Planificación 4º basico

SEMANA

N°

DESDE/HASTA

MES

HORAS

PEDAGÓGICAS

UNIDAD

(número y nombre)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN

1

Marzo

04 al 06

4 HORAS

UNIDAD I

• Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento en forma apropiada, utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros, escuchar y seguir instrucciones, asegurar de que el espacio está libre de obstáculos. (OA11)
• Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física (OA9)

FORMATIVA

2

9 al 13

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)

• Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse boteando un objeto en zig-zag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360º en un solo pie. (OA1)
• (OA9)

DIAGNOSTICO

3

16 al 20

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)
• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

FORMATIVA

4

23 al 27

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)
• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

5

30/03 al 02/04

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)

• Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse boteando un objeto en zig-zag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360º en un solo pie. (OA1)
• (OA9)

FORMATIVA

6

ABRIL

06 al 10

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)

• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

FORMATIVA

7

13 al 17

4 HORAS

UNIDAD I

• (OA11)

• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

8

20 al 24

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
• (OA9)

FORMATIVA

9

27/04 al 30/05

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
• (OA9)

FORMATIVA

10

MAYO

04 al 08

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
•  (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

11

11 al 15

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

FORMATIVA

12

18 al 22

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

FORMATIVA

13

25 al 29

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.(OA6)
• Medir y registrar las respuestas corporales provocadas por la actividad física mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo. (OA8)
• (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

14

JUNIO

01 al 05

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse boteando un objeto en zig-zag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360º en un solo pie. (OA1)
• (OA9)

FORMATIVA

15

08 al 12

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas, desplazarse boteando un objeto en zig-zag y saltar, caminar sobre una base a una pequeña altura y realizar un giro de 360º en un solo pie. (OA1)
• (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

16

15 al 19

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
•  (OA9)

FORMATIVA

17

22 al 26

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
• (OA9)

EVALUACION SUMATIVA

18

29/06 al 03/07

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
• (OA9)

FORMATIVA

19

JULIO

06 al 10

4 HORAS

UNIDAD II

• (OA11)
• Ejecutar juegos colectivos y crear estrategias con el apoyo del docente para resolver problemas en relación al tiempo, el espacio y el número de personas, por ejemplo, dar cinco pases sin que el equipo rival lo intercepte o sin que el objeto caiga. (OA2)
• (OA9)

FORMATIVA