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Planificación 4° Año Básico


Enviado por   •  13 de Agosto de 2011  •  2.308 Palabras (10 Páginas)  •  799 Visitas

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4° BÁSICO LENGUAJE

Contenidos Planes y

Programas 2011 Contenidos

MES N° unidad y nombre Contenidos a trabajar

UNIDAD 1:

Comunicación Oral

-Audición comprensiva y

crítica de narraciones,

poemas y textos no

literarios.

-Intervención en conversaciones espontaneas y guidadas y otras formas de comunicación oral

-Relato de leyendas, cuentos y fábulas, de hechos de su entorno y vivencias personales

Lectura

- Lectura en voz alta

- Comprensión literal e

inferencial de los textos

literarios y no literarios

leídos

-Reconocimientos de los propósitos de los textos que leen a partir de sus claves

Lectura y comprensión literal e inferencial de textos literarios de mediana extensión.

Construcción del significado antes y durante la lectura de los textos.

Comprensión del sentido de los textos literarios.

Formulación de juicios fundamentados sobre personajes y su comportamiento, ideas y planteamientos, en los textos leídos.

Expresión de la comprensión del significado de lo leído.

Creación espontánea, individual o colectiva de cuentos y poemas

Lectura en voz alta de variados textos, con propósitos claros y definidos, en situaciones comunicativas que la justifiquen

UNIDAD 1: Tenemos algo

en común

Escritura

-Producción o creación de

textos narrativos, de al

menos cinco oraciones.

-Utilización de diferentes modalidades de escritura manuscrita y de imprenta para distintos propósitos comunicativos

-Reescritura de los textos destinados a ser publicados, en forma manuscrita o digital, para mejorar su presentación y la organización de las ideas.

Manejo de la lengua

-Ampliación del léxico a

partir de los textos leídos

con un vocabulario pasivo

de aproximadamente

1.000 palabras.

-Sinónimos y antónimos.

-Búsqueda de significados

en el diccionario.

-Concordancia de sustantivos con artículos y adjetivos, de los verbos con el sujeto y de los pronombres con los nombres que remplazan.

Audición frecuente de textos literarios y no literarios captando su sentido.

Comprensión literal e inferencial de textos no literarios de mediana extensión y dificultad, tales como: noticias, cartas, recetas de cocina, textos informativos, instrucciones y fichas.

Construcción del significado antes y durante la lectura de los textos.

Comprensión del sentido de los textos no literarios

UNIDAD 2

Comunicación Oral

-Intervención habitual en

conversaciones

espontáneas y guiadas y

de otra forma de

comunicación oral.

-Presentaciones orales organizadas seguidas de comentarios y resúmenes

-Informe sobre actividades realizadas en este y en otros subsectores

-Recitación de poemas.

Lectura

-Lectura en voz alta.

-Comprensión literal e inferencial de los textos literarios y no literarios leídos.

-Lectura personal de al menos 2 novelas breves.

Escritura

-Utilización de diferentes

modalidades de escritura

manuscrita y de imprenta

para distintos propósitos

comunicativos. Audición frecuente de

textos literarios y no

literarios captando su

sentido.

Lectura y comprensión literal e inferencial de textos literarios de mediana extensión y dificultad, que contribuyan a ampliar su gusto por la literatura, su imaginación, afectividad y visión de mundo, tales como cuentos tradicionales y actuales.

Construcción del significado antes y durante la lectura de los textos a partir de: la activación de los conocimientos previos

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