Planificación 8 Básico
Enviado por Fannely • 22 de Mayo de 2014 • 1.520 Palabras (7 Páginas) • 369 Visitas
Colegio Valle de Quillota Asignatura/Electivo/Taller: Curso/Nivel: 1º Medio A
Profesor (a): LEONARDO FANNELY ORIBE GONZÁLEZ Unidad: Unidad Cero (hasta el 17 de abril) Mes: Abril 2014
Unidad: (21 al 30)
Objetivos de Aprendizaje de la unidad: (MINEDUC):
Habilidades:
• Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CLASE 1:
Lunes 31
45 min OBJETIVO DE LA CLASE: Identifican información explícita e implícita en lectura seleccionada.
1. Inicio: El profesor da a conocer el Objetivo clase y recuerda normas de convivencia a través de preguntas y respuestas.
2 Desarrollo: Leer comprensivamente texto seleccionado (Editorial Santillana)
3. Responden las preguntas de lectura en la guía del estudiante de Editorial Santillana.
4. Cierre: Los alumnos comparten sus resultados de sus respuestas y son evaluados formativamente.
Pizarra
Cuadernos
Diagnóstico
• De proceso
Formativa
Sumativa
Síntesis
CLASE 2:
Miércoles 3
45 min OBJETIVO DE LA CLASE: Identifican los factores de la comunicación.
Inicio:
El profesor presenta el objetivo de la clase. Recuerda las normas de convivencia y plantea el desafío para la clase.
Desarrollo:
Los alumnos toman nota de los apuntes del profesor sobre la materia.
Leen texto de obra dramática para identificar los factores de la comunicación.
Comparten sus resultados con el curso.
Cierre:
Se sintetiza la información en un esquema explicativo.
Pizarra
Cuadernos Diagnóstico
• De proceso
Formativa
Sumativa
Síntesis
CLASE 3
Miércoles 2
45 min
OBJETIVO DE LA CLASE: Relacionan los factores de la comunicación con las funciones del lenguaje.
Inicio:
El profesor presenta el objetivo de la clase. Recuerda las normas de convivencia y plantea el desafío para la clase.
Desarrollo:
Los alumnos toman nota del esquema explicativo de los Factores de la Comunicación y las Funciones del Lenguaje.
Desarrollan guía de aprendizaje en conjunto con sus compañeros.
Leen texto dramático para identificar y relacionar los F. Com. Y las F.L.
Completan cuadro explicativo con los datos extraídos por ellos.
Cierre:
Pasan ala pizarra para completar cuadro explicativo.
Cuadernos
Pizarra Diagnóstico
• De proceso
Formativa
Sumativa
Síntesis
CLASE 4.
Jueves 3
45 min
OBJETIVO DE LA CLASE: Reforzar la comunicación no verbal y para verbal.
Inicio:
El profesor presenta el objetivo de la clase. Recuerda las normas de convivencia y plantea el desafío para la clase.
Desarrollo:
Los alumnos leen texto guía con la información sobre la materia.
Responden a ejercicios de la comunicación no verbal y paraverbal.
Cierre:
Sintetizan en esquema explicativo la materia.
Texto Guía
Diagnóstico
• De proceso
Formativa
Sumativa
Síntesis
CLASE 5
Viernes 4
3 Hrs. OBJETIVO DE LA CLASE: Reforzar estrategias de comprensión lectora
Inicio:
El profesor presenta el objetivo de la clase. Recuerda las normas de convivencia y plantea el desafío para la clase.
Desarrollo:
Toman nota de tres tipos de estrategias de comprensión lectora.
Eligen una de ellas para aplicarla a un texto.
Leen texto de ejercicio.
Aplican estrategia para comprender el texto.
Cierre:
Comparten sus resultados con el curso.
Preparan exposición ante el curso para ver como
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