Planificación De La Mita Y El Doble

Grado: Segundo

Área: Matemática

Contenidos:

Conceptuales:

_Relaciones Numéricas: -La mitad de un número.

-El doble de un número

Procedimentales:

_Identificación de la mitad y el doble de una cantidad en diversas actividades.

_Aplicación de diferentes estrategias de cálculo para obtener el doble y la mitad de un número.

_Representación del doble de una cantidad.

_Coloración de imágenes.

_Resolución de situación problemática atendiendo al análisis de datos y preguntas.

Actividades:

Entregar a cada alumno una galleta, y proponer:

-Partir la galleta por la mitad y observar el resultado.

Indagar:

¿Qué paso con ella?

¿Qué obtuvimos?

Dibujar en el pizarrón lo efectuado.

Mostrar otro ejemplo pero ahora con dos naranjas.

Exponerlas sobre una mesa y preguntar:

¿Cuántas naranjas tengo?

¿Cuál es la mitad?

Representar en la pizarra lo planteado.

Cuaderno: Trabajamos con la mitad de un número.

Plantear las siguientes actividades.

Leer las consignas y efectuar la explicación de las mismas.

1-Colorear la mitad de las siguientes cantidades:

2-Rodea la mitad de cada grupo y completa.

La mitad es ………….

La mitad es………….

-Aclarar las dudas manifestadas por los alumnos.

-Corrección individual y grupal de las actividades.

Entregar

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