Practica de pedagogia n 7

Escribimos una carta a los adultos de esa época: pueden ser los maestros, los pedagogos, a un filósofo griego o a los padres… y le contamos como concebimos la infancia en estos tiempos y como pensamos las mejores formas para su educación. ¡Podemos hacerlo en papiro como en esas épocas!

Maestros de la antigüedad me presento soy Yanina Quiroga tengo 25 años y estoy estudiando para ser maestra de nivel inicial quería contarles cómo ha ido cambiando la educación en estos tiempos la evolución que tuvo es tan impresionante que me gustaría que estuvieran para verlo con sus propios ojos todo cambia sin dudas antes para investigar se tenía que ir a una biblioteca, ahora tenemos la vendita tecnología que puede ser bueno a la ves y también malo por qué en parte a aportado buena accesibilidad a la información, también se ha vuelto ya más por el lado adictivo si bien  ahorramos dinero y tiempo la tecnología se ha vuelto parte complementaria de la educación hoy en día, antes la educación se basaba solo en la teoría, en la concepción tradicional, se reducía a ser una repetición. No solamente el alumno debía repetir lo que estaba en los libros, el profesor también. La duración de la lección estaba regulada a cuarenta y cinco minutos o a una hora por el criterio de la resistencia de la inteligencia y memoria en la captación de datos.  y no había práctica, ahora quiero contarles, que la enseñanza es más avanzada y practica tenemos diferentes campos practicar y aprender , tenemos muchos métodos de enseñanza ,la lección horaria, es reemplazada por sesiones de trabajo que se rigen por el criterio temporal múltiple, variable según sea la naturaleza, de la actividad en que se está empeñando y lo que la experiencia recomienda como más adecuado, en la que se escucha y comprende al alumno en todas sus necesidades, antes el profesor llevaba carteles con los gráficos que pretendía mostrar al alumno, ahora los profesores cuentan con aulas virtuales. En fin este es un resumen de más o menos de lo que ha ido evolucionando con el tiempo y a través de los años la educación me despido y prometo seguir aprendiendo para que cada alumno tengan las mismas oportunidades y aprenda mucho. Un cordial saludo a todos              

2.- Leemos con atención lo que la autora desarrolla en el apartado “Los niños en el siglo XX: entre la permisión y la represión”.

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3.- Para concluir trabajamos sobre el apartado denominado “La tesis sobre el niño”. Construimos un juego para abordar los conceptos y autores que allí aparecen junto a otros que hemos trabajado durante el año. Retomamos las nociones de niño y de educación. El juego está destinado a sus pares y debe tener reglas para jugarlo.

Quien soy yo

El juego tradicional de ‘Quién soy yo’ es un pasatiempo que también suelen jugar los adultos, ya que resulta muy divertido y entretenido ver como los participantes se estrujan el cerebro para descubrir su personaje.

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