Practicando coreografias artisticas musicales

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4

“PRACTICANDO COREOGRAFIAS ARTISTICAS MUSICALES”

I. Datos Generales:

1.1. Institución Educativa : “Juan Aurih Pastor ”

1.2. Localización : Batangrande – Ferreñafe

1.3. Nivel : Secundaria

1.4. Grado : 4º

1.5. Área : Educación por el Arte.

1.6. Número de horas semanales : 02

1.7. Duración en semanas : 6 semanas.

1.7.1. Fecha de inicio : 1° de agosto del 2011.

1.7.2. Fecha de término : 9 de setiembre del 2011

1.8. Profesor Responsable : Maria Magadalena Leguía Mora.

II. Justificación:

El área de educación por el arte al ser una expresión propia esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen las actitudes interculturales, más aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

La presenta unidad de aprendizaje tiene como finalidad lograr en los alumnos desarrollar sus habilidades artísticas empleando nuevas coreografías musicales con el objetivo de desarrollar capacidades en expresión y apreciación artística, logrando que los alumnos del 4º tengan la capacidad para explorar y desarrollar sus habilidades artísticas identificándose con su comunidad.

III. Capacidades fundamentales:

 Expresión Artística

 Apreciación Artística

IV. Tema Transversal: Educación para la Identidad Local y Regional

V. Valores y Actitudes:

Valor ACTITUD ANTE EL AREA COMPÒRTAMIENTO

Responsabilidad  Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad.

 Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas realizadas por sus compañeros.

 Trae y utiliza material didáctico  Participa en forma permanente y oportuna.

 Cumple con sus tareas individuales y grupales.

 Practica acciones de orientación y apoyo en caso de riesgos.

 Establece y cumple normas para el cuidado de su medio ambiente

VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizajes Esperados Conocimientos Actividades/ Estrategias Horas

Expresión artística

 Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural

Apreciación artística

 Reconoce elementos expresivos de la danza y se identifica con ellos .

 Danza moderna, mensajes, comunicación, cinética música y expresión.

 Representación de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza.

 Lectura sobre la evolución de la danza a través del tiempo

 Diálogos sobre el tema tratado.

 Representaciones grupales en la ejecución de diversas danzas

 Crítica constructiva a cerca de la participación de sus compañeros

2h

4h

4h

4h

2h

Actitudes

RESPONSABILIDAD

 Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad.

 Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas realizadas por sus compañeros.

 Trae y utiliza material didáctico.

VII. Evaluación

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % Puntaje INSTRUMENTOS

E

X

P

R

E

S

I

O

N  Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural

 Representa danzas creativa utilizando nuevas coreografías

20

Lista de cotejo

A

P

R

E

C

I

A

C

I

O

N  Reconoce elementos expresivos de la danza y se identifica con ellos.  Reconoce los elementos expresivos de la danza mediante muestra coreográficas

100

20

Lista de cotejo

ACTITUD

ANTE EL AREA

RESPONSABILIDAD

 Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad.

 Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas realizadas por sus compañeros.

 Trae y utiliza material didáctico

 Utiliza material propio para el desarrollo de las actividades previstas.

 Participa en forma ordenada y oportuna en la conformación de grupos

 Acepta en forma consiente la participación de sus compañeros

30

30

40

20

Guía de observación

VIII. Bibliografía

 Para el docente:

 Manual del docente del Ministerio de Educación

 Diseño Curricular Nacional del MED.

 Guías para el desarrollo de capacidades del Ministerio de Educación

 Orientaciones para el trabajo pedagógico emitido por el Ministerio de Educación

 Educación artísticas y sus estrategias metodológicas

 Para el alumno:

 Técnicas Básicas de Expresión Artística Crearte MedG

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3

“Conociendo las técnicas bidimensionales y tridimensionales ”

I. Datos Generales:

1.9. Institución Educativa : “Nº 1087 Marayhuacar ”

1.10. Localización : Inkahuas – Ferreñafe

1.11. Nivel : Secundaria

1.12. Grado : 1,2,3

1.13. Área : Educación por el Arte.

1.14. Número de horas semanales : 02

1.15. Duración en semanas : 14 semanas.

1.7.1. Fecha de inicio : 12 de setiembre del 2011.

1.7.2. Fecha de término : 16 de diciembre del 2011.

1.16. Profesor Responsable : Luis Enrique Leguía Mora.

II. Justificación:

El área de educación por el arte al ser una expresión propia esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen las actitudes interculturales, más aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

La presenta unidad de aprendizaje tiene como finalidad lograr en los alumnos desarrollar sus habilidades artísticas empleando técnicas creativas Bidimensionales y tridimensionales con el objetivo de desarrollar capacidades en expresión y apreciación artística, logrando que los alumnos del 1,2,3 de secundaria obtengan conocimientos acerca de las diferentes técnicas para el desarrollo de sus habilidades artísticas.

III. Capacidades fundamentales:

 Expresión Artística

 Apreciación Artística

IV. Tema Transversal: Educación para la Identidad Local y Regional

V. Valores y Actitudes:

Valor ACTITUD ANTE EL AREA COMPÒRTAMIENTO

Responsabilidad  Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad.

 Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas realizadas por sus compañeros.

 Trae y utiliza material didáctico  Participa en forma permanente y oportuna.

 Cumple con sus tareas individuales y grupales.

 Practica acciones de orientación y apoyo en caso de riesgos.

 Establece y cumple normas para el cuidado de su medio ambiente

VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizajes Esperados Conocimientos Actividades/ Estrategias Horas

Expresión artística

 .Expresa su sensibilidad en las artes visuales.

 Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencias

Apreciación artística

 Relaciona imágenes de su contexto con sus propias vivencias.

 Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresa las artes visuales.

 Técnicas creativas :

Bidimensionales: dactilopintura, esgrafiado, estarcido, collage, impresión

Tridimensionales: modelado, (arcilla, plástico)

Tallado: madera, jabón, tubérculo, etc.

 Materiales no convencionales :

Reciclaves: Plásticos, vidrios, telas, algodón.

Naturales: Hojas, arena, piedra, tintes naturales.

 Reconocimiento básico de las técnicas bidimensionales y tridimensionales.

 Creación de diferentes formas y estilos de presentaciones plasmadas en las técnicas bidimensionales basados en temas de su comunidad.

 Creación de diferentes

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