Preproyecto . Estrategias para la autonomía de aprendizaje

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Estrategias para la autonomía de aprendizaje

Claudia Marie Marquez Becerra

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7 de noviembre de 2021

Planteamiento de un Problema o Área de Mejora

Contratación de docente. Un problema que se debería tomar en cuenta a la hora de considerar el aprendizaje de un alumno es la relación mas importante en la escuela Profesor-Alumno y considerar el impacto que tiene sobre el aprendizaje autónomo del estudiante.

Contexto general y justificación

Una de las cosas que me dijeron en la secundaria era “Su casa es su primera escuela y la escuela es su segunda casa” En veces no nos damos cuenta de la cantidad de tiempo que pasamos en la escuela y por ende con nuestros profesores. Yo llevo 16 anos en el sistema educativo y creo que la cosa mas impactante en todo mi aprendizaje y educación fueron los profesores que tuve durante ese tiempo. Un problema que las escuelas deberían de pensar para el mejor aprendizaje de sus alumnos son los malos maestros o maestros que no tienen como prioridad el bienestar y la educación estudiantil ya que, es cierto, un alumno puede llegar a pasar más tiempo con sus profesores que con sus mismos padres en. Un maestro es lo que construye o destruye el alumno y es importante como profesor reconocer la responsabilidad que carga al tener una relación con un alumno porque no sabemos que tan impactante puede llegar a ser en la vida de esa persona. Alguien encargado de contratar a los profesores también debería tomar eso en cuenta al momento de darle el trabajo a él/ella.

Ejemplificar

Un niño de la primaria puede llegar de la escuela sintiéndose como un campeón o como un perdedor y ese sentimiento lo puede marcar de por vida. Si el niño hizo algo bueno como sacar 5 estrellas en un trabajo y la maestra/o lo reconoce y lo hace sentir con potencial ese niño puede llegar sintiéndose genial o como campeón. Pero supongamos que otro niño saca 2 estrellas y el docente lo hace sentir mal o como si fracaso, ese niño puede llegar sintiéndose como un perdedor o que no sirve para eso. El impacto que tiene el profesor sobre los sentimientos y pensamientos de ese niño es real y duradero. El alumno tendrá mas relaciones con distintos profesores y la actitud que tomará hacia ellos y la escuela dependerá de la relación que tuvo con sus profesores anteriores.

Cuando y entre a una secundaria nueva a mitad del ano en tercer grado, me toco tomar matemáticas con un profesor que n era nada buena. Este profesor le gustaba abrazar a sus alumnas un poquito mas de lo debido y tocarle los hombros, cabello y si podía un leve roce del pecho. Todas las niñas se quejaban de este señor incluyéndome, y la escuela ni la dirección, ni los otros profesores hicieron algo al respecto por lo tanto un 95% de las niñas de los 5 grupos de tercero reprobaron matemáticas. Como podía una poner atención una alumna en clase si uno sabe con qué intenciones va tu profesor caminando por los pasillos mientras regañaba a todos por no saber cómo hacer el ejercicio que dejo en el pizarrón.

Ya en preparatoria puedes ver que hay una mejora en profesores, pero cuando te toca pasar por un tiempo muy difícil en tu vida, en vez de recibir compasión y empatía o una solución a tu situación recibes nada, aun siendo alumno/a de 10. Tuve una compañera que sacaba puro 10 y era una alumna dedicada y que participaba en todo tipo de evento de la prepa, incluso era jefa de grupo. En quinto tuvo un novio que abuso de ella, el novio también iba con nosotros en el grupo que había reprobado un semestre con una muy mala fama. Cuando la muchacha se comunico con sus profesores y les explico exactamente que fue lo que paso y porque a las dos semanas de terminar el semestre no podía regresar a la escuela, los profesores la reprobaron e hicieron que se cambiara de grupo dejando atrás a sus amigos.

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