Estrategias De Aprendizaje

Enseñar a Aprender“El aprendizaje significativo: Un aprendizaje funcional para el hombre”

Introducción

El aprendizaje no solo se limita al adquirir un conocimiento, si no a que este conocimiento tenga una funcionalidad en la vida del individuo que lo a adquirido. En el presente ensayo se da una explicación concreta de lo que es enseñar a aprender, partiendo desde los conceptos enseñanza, aprendizaje y pensar, llegando a la relación de dichos conceptos, formando así el binomio enseñanza-aprendizaje, que hoy en día es mencionado en la teoría psicopedagógica constructivista .Al leer este documento, los lectores se darán cuenta de la importancia que tienen las estrategias de aprendizaje y que debe tomar en cuenta el maestro para enseñar a aprender de una manera correcta donde forme en los alumnos la conciencia de aprender

El hombre por naturaleza es un ente que aprende por si mismo, creando para ello sus propiosmétodos. Para lograr el desarrollo de este proceso se han creado distintas estrategias a partir del binomio enseñanza y aprendizaje, del cual se desglosan diversos conceptos para alcanzar el objetivo principal que es el aprender o lograr un conocimiento, uno de ellos es el de Enseñar a Aprender, conel fin de definir esta táctica de enseñanza se debe establecer primero el significado de cada concepto por separado.El pensar, es captar el significado de lo que se lee o se escucha, reflexionar, es considerar detenidamente un asunto desde diferentes puntos de vista, colocándose en situaciones de duda osorpresa ante una realidad que el pensamiento no ha conquistado todavía, es decir, no hadescubierto, ya que este descubrimiento es logrado, se llega a un aprendizaje o bien se tiene unnuevo conocimiento.El aprendizaje es adquirir nociones nuevas o modificar las ya existentes a partir de estas. Por otra parte la enseñanza es el establecer las condiciones o proporcionar los elementos óptimos paraque el aprendizaje se lleve a cabo.Por esta razón cuando se menciona el

enseñar a aprender, se habla de una diversificación deestrategias encaminadas al logro de una capacidad en el alumno, donde él mismo establezca lascondiciones y utilice las herramientas factibles para su aprendizaje, en otras palabras tenga unaprendizaje autónomo, es decir que logre aprender con, sin o a pesar del maestro o de quien diceenseñar.Hoy en día tanto los docentes como los alumnos presentan retos que evidencian una grannecesidad de autoevaluar los procesos de enseñar y aprender, esto se da las prácticas educativas ydesarrollar medios o instrumentos que permitan satisfacer las necesidades de los alumnos y asídesarrollen sus destrezas de aprender. El maestro debe poseer las competencias que le permitiránintervenir y evaluar positivamente el aprendizaje de sus alumnos. Al enseñar los maestros pretendenformar en los alumnos los conocimientos, las destrezas y las actitudes que le permitirán ser una

cómo se suele decir, no han aprendido a aprender, es por ellos que existen muchas técnicas yestrategias de estudio y aprendizaje sencillas y efectivas, como se menciono anteriormente.Existen algunos maestros que brindan consejos a sus alumnos para que aumenten la eficacia delaprendizaje, algunos de estos pueden ser: no estudiar por estudiar, hacer un plan, concentrarse,convertir la memoria en herramienta de trabajo, utilizar lo que acaba de aprender, tomar buena nota,antes de empezar repasa lo anterior, examinarse a si mismo, haz caso de tus profesores, demuestra loque has aprendido.El demostrar lo que un alumno sabe no esta sólo en la realización de un examen, un escrito nien el termino o redacción final de un texto de cualquier tipo, esto va mas allá, pues el

ENSEÑAR A APRENDER

también modifica el tipo de evaluación que se debe realizar, olvidándose de losinstrumentos que solo arrojan un resultado parcial y que no dan seguimiento al desarrollo

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