Primer Producto Rieb Lal

De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:

• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.

INTRODUCCION.

BASANDONOS EN EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION BASICA REQUIEREN, SE NECESITA QUE ESTOS POSEAN UN CONJUNTO DE CARACTERISTICAS QUE LES AYUDEN A DESARROLLARSE EN UN CONTEXTO DE CONSTANTES CAMBIOS. Uno de ellos enuncia que el alumno debe ser capaz de emplear los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales en aras de mejorar su calidad de vida y de la sociedad en su conjunto.

La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter globa

Por Qué Como Docente Debe Fomentar Una Cultura Científica, Tecnológica Y Humanística?

Actividad 5 (Última parte).

Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?

Porque estas enriquecen nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos, y sus relaciones con los conocimientos, porque podemos entender cómo cambian las formas de organización social, así como sus modos de producción, distribución y aprovechamiento de los conocimientos, porque de esta manera podemos entender la complejidad de los problemas que actualmente nos aquejan, delineando propuestas para su solución. Porque a través de la ciencia, técnica y tecnología encontramos la relación con ética, moral y valores.

¿Para qué? Para transformar el mundo, para la comprensión de estos elementos, y para incidir en ellos, con el fin de que ofrezcan mayor bienestar a los seres humanos.

¿Cómo? Con una mayor comprensión de cómo funcionan las sociedades, y de cómo los ciudadanos podemos participar activamente en su transformación, a través del desarrollo de una cultura científica, tecnológica y humanística.

Promoviendo que los alumnos se involucren críticamente en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos de las ciencias y las tecnologías, y estén debidamente preparados para ello, a través del desarrollo de una cultura científica, tecnológica y humanística.

Actividad 10

Realicen una discusión grupal en torno a las siguientes preguntas.

Responda de manera individual en una cuartilla las preguntas de la actividad.

1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?

2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?

Estrategias metodológicas:

Planificar y organizar cuidadosamente el contenido, actividades, tutorías con los alumnos, no dejar lugar a la improvisación.

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