Procesos Del método Científico

Etapa de observación

Tema: “Política educativa”.

Subtema: “La nueva reforma educativa 2013”.

Sujeto: Los maestro y estudiantes.

Objeto: La aprobación de la nueva reforma.

Operación a investigar: Las escuelas básicas de Halachó

Preguntas:

1.- ¿Qué impacto tendrá la reforma educativa sobre los maestros y alumnos?

2.- ¿Por qué hay una respuesta negativa por parte de los maestros por la reforma educativa?

ASEVERACIÓN:

Empírico:

Los maestros no quieren aceptar la nueva reforma ya que no quieren dar a conocer que no cuenta con la suficiente capacidad para poder impartir clases.

Científico:

• El examen determinara la capacidad de cada docente.

• La educación seguirá siendo laica y gratuita como lo establece el artículo 3° de la constitución política de los estados unidos mexicanos.

Mítico-religioso:

La religión exige que esta sea una materia básica para la educación de los alumnos, ya que esta fomentara los valores y principios éticos y morales hacia el prójimo.

Filosófico:

• La educación no avanza creando más leyes, si no poniendo en práctica lo ya establecido.

• Los maestros no deberán considerar la nueva reforma como una obligación, si no como una oportunidad para mejorar el mundo del saber.

HIPOTESIS

• Los maestros le temen ser evaluados debido a que no quieren que se les quite la plaza.

• La educación se volverá un privilegio para aquellos que lo puedan pagar.

TEORIA

• La reforma educativa es una estrategia del gobierno para implementar la calidad educativa.

• La nueva reforma se ha implementado para el beneficio del gobierno y no para la educación.

JUSTIFICACION

Es un tema que se está presentando en la actualidad y ha causado polémica en todos los estados de la república mexicana, puesto que esto implica un avance o un estanque en la educación, por lo que nos enfocaremos en la parte social-educativa, ya que la educación repercute en la sociedad y en los padres de familia que son los que apoyan económicamente

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