Procesos, Estrategias Y técnicas De Aprendizaje

DE SENSIBILIZACIÓN Y ATENCIÓN

Este proceso constituye el contexto mental y afectivo del aprendizaje.

De este contexto forman parte esencialmente:

la motivación,

la emoción y

las actitudes

Mediante la motivación el alumno se abre activamente hacia los datos del input informativo para:

· interpretarlos,

· procesarlos e

· integrarlos en las redes informativas ya existentes.

La motivación hace referencia al conjunto de procesos implicados en:

· la activación,

· dirección y

· persistencia de la conducta de aprendizaje.

Funciona como una representación del problema. El estímulo activa una variedad de sucesos internos que, a su vez, desembocan en una respuesta.

A) MODELOS DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Motivación Intrínseca.

Motivación de logro.

Atribución causal y expectativas de éxito.

Orientación a la meta.

Estrategias de refuerzo.

Estructuras de meta ( comparación social).

La motivación intrínseca es aquella cuando nos preguntamos si haríamos tal cosa sin que después consigamos algo por ello.

Si la respuesta es negativa, la motivación es extrínseca.

Si la respuesta es afirmativa, la motivación es intrínseca.

La motivación intrínseca es aquella cuando se hace algo porque se tiene un interés directo en hacer esa actividad misma.

El premio no es algo tangible, como la comida o el dinero, ni abstracto como el estatus.

Los premios intrínsecos consisten en una experiencia directa, un estado de conciencia que es tan disfrutable como para ser auto-télico (tener su meta en sí mismo), como el goce por leer o estudiar.

La motivación extrínseca (conductista) es aquella cuando alguien hace algo para conseguir alguna cosa fuera de la actividad misma.

Por ejemplo, si se estudia para obtener buenas

...