Producto PLANIFICACIOM EN EL CAMPO

PRODUCTO II

PROGRAMA: LA PLANIFICACIOM EN EL CAMPO

DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO

MATEMÁTICAS

BLOQUE: III TEMA: ANALISIS Y REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: RELACIÓN DE PROPORCIONALIDAD

EJE TEMÁTICO: MANEJO DE LA INFORMACIÓN LECCIÓN: DESCUENTOS Y PORCENTAJES

PROPOSITO: RESOLVER MEDIANTE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS, PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN A LA NOCIÓN DE PORCENTAJE: APLICAR PORCENTAJES, DETERMINAR PORCENTAJE QUE UNA CANTIDAD REPRESENTA EN CASOS SENCILLOS, (10%, 20%, 50%, 75%); APLICAR PORCENTAJES HASTA EL 100%.

ACTIVIDADES COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Se inicia preguntando si saben que el porcentaje y el IVA, donde han visto que se aplica estos descuentos.

Traer revistas publicitarias de diferentes centros comerciales para comparar recios.

SITUACION PROBLEMA:

1.-En una tienda departamental se ofertan descuentos en el área de ropa de la temporada; en la cual se ofertan los siguientes descuentos: chamarras $500, suéter $200 y bufandas $100 ¿Cuánto dinero se descontara en cada prenda?

Si se tienen $1000 ¿Qué prendas se pueden comprar sin que le sobre dinero?

La tienda también oferta sus productos a crédito con un 10% a tres meses, 25% seis meses, 50% nueve meses, al año 75%.

Si compra una chamarra ¿Cuál seria su precio a pagar, si hace el pago a 12 meses?

2.- Si la escuela debe $3550 de agua y le están condonando el 100% de recargos ¿Cuánto va a pagar en total?

Consumo de agua:$ 2500

Recargos:$1050

• Se plantea un problema: “varios vecinos cooperaron con la fiesta de fin de año; la cooperación no fue en partes iguales, dependió de las posibilidades de cada familia y también del número de invitados. pon los números que faltan”

FAMILIA COOPERACIÓN PORCENTAJE DEL TOTAL

HERNÁNDEZ $1,200.00

ZAPATA 25%

GOMEZ $6,000.00

ALONSO 30%

JUAREZ &3,600.00

TOTAL $24,000.00

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