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PRODUCTO 8

PLANEACION DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA.

Bloque II Y III

Grado: 2°

ASIGNATURA: ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS

Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo, compara y ordena longitudes directamente a ojo o mediante un intermediario.

Registra de distintas maneras el proceso de estudio o transformación de un ser vivo.

INICIO: se comienza con una lluvia de ideas acerca de lo que caracteriza principalmente a los seres vivos, una vez analizado, se realiza un diálogo grupal donde se comente que los seres vivos tienen un proceso de crecimiento.

Se pedirá a los alumnos que comenten que tipo de ser vivo sería más fácil de observar dentro del salón de clases, que es lo que creen que pasará y cuánto tiempo creen que sea necesario.

DESARROLLO: Una vez que el alumno este interesado el tema se le pedirá llevar al salón de clases diferentes tipos de semillas por equipo, con las cuales comprobaran que existe un proceso de crecimiento y desarrollo de los seres vivos y que además cada ser vivo crese de distinta manera y en determinado tiempo.

El alumno llevara a cabo un registro semanal de las observaciones que realicen en pequeñas notas, para lo que se turnaran por semana.

Cada alumno registra y compara sus observaciones por escrito o realizando una gráfica con ayuda de otros compañeros cuando haya un crecimiento significativo se realizará una comparación de longitud de (altura), en las plantas que no sea posible determinar a simple vista determinar su altura se utilizaran trozos de hilo para medir y comparar su tamaño.

La profesora llevará a cabo una lista de cotejo para anotar la participación, colaboración y entusiasmo con que se realice la actividad.

CIERRE: los alumnos presentaran frente a grupo los cambios más notorios de manera resumida, además corrigen y comparten de los resultados de la investigación para ampliar la información obtenida, representando con ilustraciones los cambios de la planta como crecimiento y coloración.

Semillas, algodón, frasco, agua, papel rotafolio, marcadores, estambre.

Josefina Robledo Rodríguez: josserr84@hotmail.com

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