Propuesta De Evaluacion

A continuación se presenta una propuesta para facilitar un poco la Evaluación de aspectos relacionados con Cátedra Bolivariana, identidad nacional, regional y local en la primera etapa de educación Básica, todo esto bajo un enfoque Curricular Socio Cultural, fomentado en el CNB, para ello debemos ante todo explicar en qué consiste:

¿Qué Evaluar?

Potencialidades, avances, logros, procesos, construcciones, áreas de aprendizaje, selección, aplicación de estrategias y actuación del maestro y maestra

Intencionalidades

-Aprender a crear.

-Aprender a convivir y participar.

-Aprender a reflexionar.

-Aprender a valorar.

Ejes Integradores

-Ambiente y Salud Integral.

-Interculturalidad.

-Trabajo Liberador

-Tecnología de la Información y Comunicación.

-Lenguaje.

-Soberanía y Defensa de la Nación.

-Derechos Humanos y Cultura para la Paz.

Objetivos y Aprendizajes a ser alcanzados.

De cada una de las áreas de aprendizaje.

Perfil del Egresado

Características del Nuevo Republicano.

Tipo de Evaluación

Evaluación Cualitativa: Pretende valorar el Proceso de Aprendizaje describiendo lo que el estudiante ha logrado, lo que le falta y lo que no ha logrado (Poggioli 1998).

Es importante que se defina cada concepto muy brevemente, porque con frecuencia se oye hablar de técnicas e Instrumentos como si se tratara de lo mismo y no es así.

Técnica significa " como hacer algo", por lo tanto, una técnica de enseñanza es un procedimiento, que, se adopta para orientar, guiar las estrategias del docente y de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.

Los Instrumentos en Evaluación están referidos al " con que Evaluar".

Técnica

Procedimiento para obtener información sobre las potencialidades desarrolladas.

Instrumento

Herramienta especifica que se aplica directamente para recoger la información de forma sistematizada y objetiva. Recurso que se utiliza bajo una técnica concreta.

El Instrumento a aplicar en esta propuesta

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