Proyecto: Los Cuidados De Nuestras Mascotas

PROYECTO: “LOS CUIDADOS DE NUESTRAS MASCOTAS”

EL TRABAJO CON LOS ANIMALES ES, SIN DUDA, UN TEMA QUE MOVILIZA, EN PARTICULAR CUANDO PROCURAMOS QUE LOS NIÑOS TOMEN CONTACTO DIRECTO CON ELLOS. LAS MASCOTAS PUEDEN CONSTITUIRSE EN UN COMPLEMENTO IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO COMO AFECTIVO.

ESTE PROYECTO SE ENMARCA DENTRO DE LOS FESTEJOS DEL DÍA DE LA ANIMAL, CON EL OBJETIVO DE OFRECER LA POSIBILIDAD DE ESTAR EN CONTACTO CON DIVERSOS ANIMALES, QUE COMIENCEN A RECONOCER ALGUNAS CARACTERISTICAS, INTENTAR QUE SE ACERQUEN A ALGUNOS CUIDADOS Y REQUERIMIENTOS BASICOS DE LOS ANIMALES, QUE PUEDAN SOCIALIZAR Y GENERAR CONCIENCIA SOBRE LOS DERECHOS DE LAS MASCOTAS Y LAS OBLIGACIONES DE LOS DUEÑOS Y QUE CONOZCAN QUE EXISTEN PROFESIONALES QUE ATIENDEN SU SALUD.

OBJETIVOS:

*CONOCER DISTINTOS ANIMALES, LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES.

*CONOCER CUALES SON SUS CUIDADOS, COMPORTAMIENTO Y ALIMENTACION.

*RESPETAR, CUIDAR Y VALORAR LOS ANIMALES COMO ESPECIE DE LA NATURALEZA.

CONTENIDOS:

*RESPETO Y CUIDADO POR LOS SERES VIVOS.

*INDAGACION DE CARACTERISTICAS COMUNES DE DISTINTOS ANIMALES: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, formas de desplazamiento, etc.

* COMPARACION DE LAS MISMAS PARTES EN DISTINTOS ANIMALES: las bocas de los animales, los animales tienen diferentes extremidades.

*INICIACION EN EL USO DE ALGINOS MODOS DE REGISTRO DE LA INFORMACION: DIBUJOS, DICTADO AL MAESTRO.

*INICIACION EN EL USO DE ALGUNOS MODOS DE REGISTRO DE LA INFORMACION ( DICTADOS AL DOCENTE, FOTOGRAFIA, ENCUENSTAS)

*APROXIMACION AL USO DE BIBLIOGRAFIA PARA OBTENER INFORMACION.

* INICIO EN LA PARTICIPACION DE ALGUNAS ENTREVISTAS A EXPERTOS.

ACTIVIDADES:

1) INDAGAR A LOS NIÑOS SOBRE LAS MASCOTAS QUE TIENEN EN SUS CASAS O EN CASA DE LOS ABUELOS, TÍOS...

CONOCER LA HISTORIA DEL ¿POR QUE SE FESTEJA EN LA ARGENTINA EL DIA DEL ANIMAL UN 29 DE ABRIL?

2) CONFECCION Y ENVIO DE UNA ENCUESTA A LOS HOGARES: ¿Qué ANIMALES TIENE EN SUS HOGARES?, ¿QUÉ REGLAS TIENE EN SUS CASAS CON RESPECTO A LAS MASCOTAS? ¿ SI PROHÍBEN AL ANIMAL EL ACCESO A DETERMINADOS PUNTOS DE LA CASA (CAMA , SOFÁ, SILLÓN, ETC).

UNA VEZ RECIBIDADAS LAS RESPUESTAS, VOLCAR LA INFORMACION EN UN CUADRO.

3) SOLICITAR QUE LLEVEN FOTOS DE SUS MASCOTAS:

- CADA NIÑO PRESENTARÁ AL GRUPO LA FOTO, DIRÁ EL NOMBRE DE LA MASCOTA , CÓMO LA CUIDA, COMO SE ALIMENTA, LUGAR DE ALOJO...(ESTA ACTIVIDAD SE REALIZARA CADA 3 NIÑOS, PARA EVITAR QUE SE TORNE EXTENSA Y DECAIGA EL INTERES).

- OBSERVAR Y DESCRIBIR ¿CÓMO SON?, ¿QUÉ TAMAÑO TIENEN?, ¿COLOR?, ¿PATAS? ETC.

- CLASIFICAR LAS FOTOS SEGÚN DIFERENTES CRITERIOS: TIPO DE ANIMAL, COLOR, TAMAÑO, CANTIDAD DE PATAS, ETC.

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