Proyecto experiencias psicomotrices al nivel de desarrollo

Antecedentes del problema:

Se conoce a partir de diferentes fuentes la influencia que tiene el desarrollo psicomotor de los niños y niñas en la infancia, en las capacidades y desarrollo cognitivo que estos tendrán en las etapas posteriores de su vida. Por lo que nosotras como estudiantes de Educación parvularia velando por el desarrollo integral de niños y niñas queremos comprobar a través de la práctica y hechos concretos que tan cierta es la afirmación que se realiza al principio.

3. Pregunta de investigación Cuantitativa:

¿Cuánto influye la realización de experiencias psicomotrices en el nivel de desarrollo que presentan, en este ámbito, los niños y niñas de 4 a 5 años de acuerdo a los resultados de la aplicación del TEPSI; para lo cual nos enfocaremos en un nivel NT1 de un colegio con implementación y realización de actividades psicomotrices y un NT1 de un colegio sin implementación ni realización de actividades psicomotrices; evaluando un grupo de niños de cada uno de los cursos?

3.1 Objeto de estudio: el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 4 a 5 años que realizan actividades psicomotrices y otros que no la realizan.

3.2 Unidad de análisis: niños y niñas de 4 a 5 años.

3.3 Unidad de información: Resultado de la aplicación del tepsi

3.4 Variables: Niños de 4 a 5 años, realización o no realización de actividades psicomotrices.

3.5 Nivel investigativo: Explicativo.

4. Objetivo de la investigación:

4.1 Objetivo General

Explicar Influencia de la realización de experiencias psicomotrices en el nivel de desarrollo que presentan, en este ámbito, los niños y niñas de 4 a 5 años.

4.2 Objetivos específicos:

4.2.1 Describir las características del desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 4 a 5 años.

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