Práctica: “El Impacto del aporte social del profesional en el desarrollo.”

-Práctica: “El Impacto del aporte social del profesional en el desarrollo.”

-Valor 5 puntos.

-Objetivo:

Promover en los estudiantes, futuros profesionales,  el cumplimiento de sus deberes para con la sociedad  contribuyendo a  la solución de los problemas en su comunidad.

Tipo de práctica: Trabajo de campo consistente en visitas y entrevistas a familias dominicanas con fines de informar y concientizar sobre enfermedades como el dengue y la leptospirosis y sobre  los mecanismos de prevención pertinentes para evitar posibles brotes y/o epidemias de dichas enfermedades en el país.

Actividades previas y complementarias

Para facilitar la realización del trabajo de campo por los estudiantes se han diseñado algunas actividades previas:

1. Lectura de los temas  en los documentos señalados para estos fines, disponibles en las siguientes direcciones:

¿Qué es el dengue? El dengue es una enfermedad infecciosa ...

www.salud.gob.do/download/docs/Dengue.pdf

Cómo prevenir el Dengue - Salud

salud.comohacerpara.com/n3609/como-prevenir-el-dengue.htm

Leptospirosis - Departamento de Epidemiología - Ministerio de Salud

epi.minsal.cl/epi/html/enfer/leptospirosis.html

Medidas preventivas para prevenir las leptospirosis - El Pueblo ...

www.elpueblopresidente.com/salud/10.html‎

1. Presentarán los resultados de sus lecturas mediante una plenaria en el aula para puntualizar y reforzar los conocimientos.
2. Se les entrega una hoja con las instrucciones de cómo coordinar la entrevista y como desarrollar la misma. (Ver anexo)
3. En el aula se practica, en conjunto, profesor y estudiantes,  que hacer al encontrarse estos frente  a los entrevistados antes de iniciar con las explicaciones a fin de determinar los conocimientos que el entrevistado posee sobre los temas a tratar.

             Instrucciones para el trabajo de campo:

• Se deja a opción de los estudiantes la realización de la práctica de forma individual o mediante la formación de  grupos de 3 ó 4.
• Se asigna con anticipación a los estudiantes, el tema para fines de estudio e investigación.
• Los mismos se presentan, analizan y discuten en el aula de manera participativa.
• Se discuten  posibles reacciones  y actitudes de las familias  ante las visitas ante aportados por el profesor y los  sugeridos por los estudiantes.
• Se  provee a los estudiantes de una hoja con las instrucciones generales de cómo deben solicitar la entrevista y cómo vestir, presentarse y actuar antes, durante y después del desarrollo de la visita.(ver anexo)

• Se les indica que los resultados  serán presentadas en el curso mediante una plenaria donde  los estudiantes señalarán las incidencias más importantes del trabajo realizado.

Los criterios que aplicará para evaluar.

• Desempeño individual de cada estudiante, atendiendo a su participación.
• El dominio de los conocimientos.
• Calidad de las participaciones.
• La pertinencia de presentaciones  de  los resultados del trabajo de campo realizado.
• La claridad  y pertinencia del discurso.

Reporte de  la actividad:

Realizada la  actividad deberán elaborar un informe que incluya:

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