Práctica de la Unidad II ¨La Acentuación¨

Práctica de la Unidad II

¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quién es el sujeto enunciador en el texto?

EL HIJO (ANONIMO)

B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?

LA PÉRDIDA DE LA SERPENTINA

C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?

PAPA Y MAMA: personas preocupadas por el futuro de la unica hija que les queda.

TACHA: una niña de 12 años muy triste por la pérdida de su vaca.

LAS HERMANAS: eran unas pirujas.

TAMBORA

D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?

EL MODO EN QUE MURIO LA VACA SERPENTINA

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas? No conozco ninguna

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

PORQUE LLEVAN TILDE SI TERMINAN EN CONSONANTE DIFERENTE DE (N-S)

*hombre, casa, cobija, cama y brinco.

2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

PORQUE ES LLANA, ES DECIR, LLEVA EL GOLPE DE VOZ EN LA SEGUNDA SILABA. Y ADEMAS LAS LLANAS SE ACENTUAN SIEMPRE QUE ACABEN EN CONSONANTES QUE NO SEA NI (N-S)

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?

AQUÍ SE FORMA UN HIATO PORQUE LA VOCAL CERRADA LLEVA TILDE Y ESTA ES UNA EXCEPCION DE LAS PALABRAS GRAVES QUE SOLO LLEVAN TILDE, SI TERMINAN EN CONSONANTE A EXCEPCION DE (N-S). SE UTILIZA PARA ROMPER EL DIPTONGO (i-a)

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?

PORQUE SON PALABRAS AGUDAS QUE LLEVAN ACENTO (TANTO GRAFICO COMO NO GRAFICO) CUANDO TERMINAN EN CONSONANTES (N-S) Y SE HAYAN PRECEDIDOS POR OTRA CONSONANTE O ALGUNA DE LAS VOCALES ( A-E-I-O-U)

5. Las palabras

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