Práctica social del lenguaje Organizar la Biblioteca de Aula
Enviado por lindafh • 28 de Septiembre de 2014 • Tesis • 225 Palabras (1 Páginas) • 394 Visitas
Escuela: Colegio Versalles Grupo y grado: 1 “C”
Materia: Español Bloque: 1
Práctica social del lenguaje Organizar la Biblioteca de Aula
Ámbito Literatura
Propósito El alumno conocerá como ordenar una y aprenderá la importancia de las reglas.
Producciones para el desarrollo del proyecto • Exploración de la Biblioteca de Aula para su organización por título o autor.
• Lectura colectiva de los títulos, identificando inicios conocidos y letras
que pueden ser semejantes a las de los nombres de los niños.
• Clasificación de los libros (título o autor), con apoyo del alfabeto móvil.
• Selección y localización de textos para ser leídos en el grupo (lectura mediada por el docente).
Producto final Organización de los materiales de la Biblioteca de Aula.
Tipo de texto Descriptivo
Campo formativo Lenguaje y comunicación.
Estándares curriculares:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
1.1. Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse.
2. Producción de textos escritos.
2.1. Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma.
3. Producción de textos orales y participación de eventos comunicativos.
2.1. Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
4.1. Utiliza la lectura y la escritura con fines específicos dentro y fuera de la escuela.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
5.2. Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar.
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