PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 1. Elaborar el reglamento para el servicio de la Biblioteca del salón

ESC. PRIMA. “ ”

C.C.T.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CICLO ESCOLAR 2017-2018

GRADO: TERCERO GRUPO: “ ”

SEMANA DE APLICACIÓN: DEL 28 DE AGOSTO AL 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2017.

ASIGNATUTA: ESPAÑOL

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 1. Elaborar el reglamento para el servicio de la Biblioteca del salón.

BLOQUE 1.

TIEMPO:

12 HRS

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y

de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los

problemas que afectan al mundo. PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. ESTANDARES DE

ESPAÑOL:

3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

3.2. Expone información de manera oral y considera la que otros le proporcionan

para enriquecer su conocimiento ENFOQUE DIDÁCTICO:

• Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, a partir de procesos

constructivos, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.

COMPETENCIA COMUNICATIVA:

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

TIPO DE TEXTO:

Descriptivo. APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Conoce las características y la función

de los reglamentos y las emplea

en la redacción del reglamento para

la Biblioteca de Aula. TEMAS DE

REFLEXIÓN:

Comprensión e interpretación

• Información contenida en los reglamentos. PROYECTO DIDACTICO:

• Discusión en grupo para regular

y organizar la Biblioteca del Aula.

SECUENCIA DIDACTICA:

• LIBRO DE ESPAÑOL, PÁGINA 8 A LA 17.

INICIO: Con la Dinámica “La papa se quema” realizar el siguiente cuestionamiento: ¿Saben qué es una biblioteca?

¿Quién ha visitado una biblioteca? ¿Cómo está organizada una biblioteca? Se anotarán las respuestas en una cartulina.

DESARROLLO: Organizar a los alumnos para que exploren los libros de la biblioteca del salón y discutan con sus

compañeros cómo organizarlos para facilitar su localización.

Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el Reglamento de la Biblioteca Municipal José Vasconcelos, al término guiarlos con las siguientes preguntas: ¿Cómo está organizado su contenido? ¿De qué tratan los capítulos II y III?

Proyectar el video “Los verbos en el Infinitivo” para localizar los verbos del reglamento de la pág. 10 en el capítulo 5.

Pedir a los alumnos que analicen los reglamentos de su libro de texto en las pág. 13-15, al término proyectar el video: “reglas de las bibliotecas escolares” complementarán su información.

CIERRE: Organizar 3 equipos, cada equipo realizará un borrador para elaborar el reglamento de la biblioteca del salón de clases, se revisará que cuente con todos los elementos, así como también verificar que se hayan usado correctamente las mayúsculas al inicio de oraciones y después de un punto. Separaron adecuadamente de las palabras, emplearon punto para separar oraciones. Las oraciones comenzaron con un verbo en infinitivo. Se entiende lo que está escrito y no falte información que sea importante. Cada equipo presentará su reglamento de la Biblioteca del salón.

Organizar al grupo para finalizar la PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

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