Publicaciones científicas incluidas en el Science Citation Index (SCI), 2000

Sétimo TALLER

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INSTRUCCIÓN:        LEE COMPRENSIVAMENTE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE LE SIGUEN:

Publicaciones científicas incluidas en el Science Citation Index (SCI), 2000

Un examen de los indicadores relativos al número de publicaciones científicas incluidas en el Science Citation Index (SCI) muestra la existencia de dos polos principales: Europa con un 38,6% y América del Norte (Estados Unidos y Canadá) con un 34,2%. Casi las tres cuartas partes de las menciones incluidas en el Índice corresponden a Europa y los Estados Unidos. Los países del Asia industrial, especialmente Japón, representan el 11,7% del total de las publicaciones incluidas en el Índice y se sitúan, por consiguiente, muy por detrás de su gasto en investigación. Los laboratorios de estos países asiáticos se orientan principalmente hacia actividades de investigación tecnológica e industrial. Con respecto a los demás países o conjuntos regionales, se puede comprobar que la producción científica de China representa un 3,6% del Índice, mientras que la de América Latina y la India representan respectivamente 2,2 % y 1,9 %. Por lo que respecta a África, su presencia se eleva a un 1 %.

Es innegable que la geografía mundial de la ciencia y la tecnología ofrece un gran contraste y se ha modificado considerablemente en los años noventa. Entre 1995 y 1999, el peso relativo de América del Norte en el SCI disminuyó en un 10%, mientras que el de Europa aumentaba en un 5%, haciendo de este continente la primera región del mundo productora de publicaciones científicas incluidas en este Índice. La porción correspondiente al Asia industrial –comprendido Japón – aumentó en un 16% y representa hoy en día casi un tercio de la correspondiente a Europa o América del Norte. La porción correspondiente a China aumentó en un 65% en el periodo 1995-1999, pese a que se había quintuplicado entre 1985 y 1995, si bien es verdad que este país partía de una posición muy baja. La porción correspondiente a América Latina también ha experimentado un aumento importante (37%). En cambio, los países en transición, el África Subsahariana y la India han registrado disminuciones de 24%, 15% y 6%, respectivamente.

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Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO para el INRS de Québec

UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. UNESCO. p. 125.

1. El texto por la supraestructura es:

1. Expositivo
2. Científico
3. Narrativo
4. Argumentativo
5. Descriptivo

1. El primer párrafo por su estructura es:

1. Deductivo
2. Inductivo – deductivo
3. Deductivo – inductivo
4. De excepción
5. De Idea Principal implícita

1. El último párrafo por su función es:

1. Prospectivo
2. Retrospectivo
3. Informativo
4. De conclusión
5. De desarrollo

1. El texto por la supraestructura es:

1. Expositivo
2. Científico
3. Narrativo
4. Argumentativo
5. Descriptivo

1. El texto por su macroestructura es:

1. Argumentativo
2. Expositivo
3. Descriptivo
4. Informativo
5. Narrativo

1. Es una idea dada en el texto:

1. Europa ha incrementado su producción científica de manera sostenida en las dos últimas décadas.
2. Entre Europa y Estados Unidos se produce casi el 75% de la inversión mundial en investigación.
3. China aumentó en un 65% su presupuesto para investigación en la década pasada.
4. La producción científica más baja a nivel mundial es de África con tan sólo el 1%, respecto a los demás continentes.
5. India es uno de los países asiáticos que más ha invertido en investigación.

1. Las ideas principales del texto son:

1. El gasto en investigación en el mundo es desigual, dependiendo del nivel de desarrollo económico de cada sociedad.
2. La geografía mundial de la ciencia y la tecnología ofrece un gran contraste y se ha modificado considerablemente en los años noventa.
3. Europa es la primera región del mundo productora de publicaciones científicas.
4. América Latina presenta un incremento en la inversión en investigación.
5. China aumentó su inversión en investigación en un 65% en el periodo 1995-1999.

Son respuestas correctas:

A.1,2        B.3,4,5        C. Todas

D.1,2,4,5        E.1,2,3,5

1. El tema del texto leído es:

1. La investigación científica en el mundo a partir de las inversiones de las grandes transnacionales de los países desarrollados.
2. Investigación, ciencia y cultura moderna en los países desarrollados y del Tercer Mundo.
3. Las desigualdades sociales y económicas a partir de la diferenciación en la investigación científica.
4. Las publicaciones de investigación a nivel mundial está diferenciada y ha sufrido cambios en la década de los noventa.
5. La investigación científica y tecnológica es la que genera diferencias socioeconómicas entre las sociedades actuales.

1. Es una idea contraria al texto leído:

1. Los países a nivel mundial han comprendido el valor de la inversión en investigación para lograr el desarrollo económico.
2. Los países que más invierten en investigación a nivel mundial son los del continente europeo.
3. El continente de más alta inversión económica en el mundo es el americano.
4. Existe una estrecha correlación entre desarrollo económico y el desarrollo social.
5. El proceso de desarrollo social requiere de una inversión en todos los sectores de la economía moderna.

1. A partir de la lectura del texto podemos concluir:

1. A nivel país, Estados Unidos es que gasta el mayor porcentaje de inversión en investigación.
2. África Subsahariana y la India han registrado incrementos en su inversión en investigación de 24% y 6%, respectivamente.
3. El continente americano, respecto a los otros, gasta aproximadamente el 36,4% del total de la inversión en investigación.
4. Los países menos desarrollados son los que curiosamente invierten menos en investigación.
5. Pese a sus limitaciones, el Perú es el país que menos invierte en investigación a nivel mundial.

Son respuestas correctas:

A.1,2,3,4        B.3,4,5        C. 1,3,4

D.1,2,4,5        E.1,2,3,5

1. A partir de la gráfica dada podemos concluir:

1. Los países desarrollados no tienen el mismo porcentaje de inversión en investigación.
2. De la inversión en investigación, ninguno de los países latinoamericanos invierte semejante porcentaje a los países europeos.
3. De los países asiáticos desarrollados, éstos llegan a invertir un total de 14,3% de la inversión total en investigación.
4. De acuerdo a la gráfica hay una correlación entre investigación y desarrollo económico entre los países.
5. la investigación científica se centraliza en las áreas tecnológicas, sobre todo en los países desarrollados.

Son respuestas correctas:

A.1,2,3        B.3,4,5        C. 1,2,3,4

D.1,2,4,5        E.1,2,3,5

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La conservación del patrimonio digital

Los ficheros informáticos almacenados en centenares de servidores constituyen un recurso cultural, educativo y científico que merece la misma consideración que los componentes tradicionales del patrimonio. Este “suplemento de patrimonio” aportado por el desarrollo de Internet se caracteriza, sin embargo, por una volatilidad e inestabilidad que dificultan su conservación. En efecto, Internet se caracteriza por la extrema rapidez de los flujos de datos y la rápida obsolescencia de sus soportes. Según la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, el promedio de vida de una página de Internet es de cuarenta y cuatro días. ¿Cómo se pueden archivar entonces sitios que evolucionan sin cesar y desaparecen con frecuencia de la noche a la mañana? Hay un gran riesgo de que en las sociedades en redes la colectividad se vea afectada por una especie de “enfermedad de Alzheimer digital”. Cabe preguntarse, por consiguiente, cómo edificar auténticas sociedades del conocimiento a partir de “sociedades del presente” que se caracterizan por una escasa memoria de trabajo, una excesiva “instantaneidad” y la poca preocupación por las generaciones venideras.

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