Que Hace Cualitativo A Un Estudio
Enviado por tanpulan • 27 de Noviembre de 2013 • 398 Palabras (2 Páginas) • 1.592 Visitas
¿QUE HACE CUALITATIVO A UN ESTUDIO?
Eisner, E (1998)
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental.
El autor describe seis rasgos que hacen cualitativo a un estudio.
La primera característica de los estudios cualitativos es que tienden a ser enfocados en contextos específicos. Los métodos cualitativos reivindican la vida cotidiana y el contexto natural de los hechos como camino básico para comprenderlos, interfiriendo lo menos posible con ellos. El investigador cualitativo observa, entrevista, grava, describe, interpreta y valora a los grupos según su forma de ser, es naturalista, estudia situaciones y objetos intactos.
El segundo rasgo tiene que ver con el yo como instrumento, los investigadores deben observar lo que tienen ante sí, tomando alguna referencia y un conjunto de intenciones, los investigadores que participan en la indagación son el principal instrumento de medida. Nosotros como investigadores filtramos la realidad y la interpretamos, a través de los instrumentos aplicados interpretamos las opiniones de los sujetos.
El tercer rasgo es interpretativa, por un doble rasgo que dice el autor, a) atribuir significado a la situación estudiada y descubrir el significado que los acontecimientos tienen para quien los experimenta y b) que el levantamiento de la información está estrechamente unida al mismo proceso de su análisis , pues el investigador no se limita a describir qué pasa, sino investiga por que pasa y analiza críticamente lo que está captando. Los datos recogidos nos proporcionan una visión amplia y fundamentada para contrastar con la realidad y a partir de ahí empezar a estudiar la realidad.
El cuarto es el uso del lenguaje expresivo y la presencia de la voz se incorporan los aspectos expresivos y connotativos al lenguaje, es decir se debe prestar atención a la forma en que diferentes elementos lingüísticos sociales, culturales, políticos influyen de forma conjunta en el proceso de desarrollo del conocimiento. Identificarse con el estudio nos da la posibilidad de situarse en el lugar del otro, trasmitir emociones y sentimientos, intentamos recoger las voces de los sujetos observados.
El quinto es su atención a lo concreto, interesa la profundización del objeto de estudio, a partir de lo particular para poder realizar afirmaciones más amplias.
El sexto es creíble gracias a su coherencia, intuición y utilidad instrumental, como criterios para juzgar los éxitos y conocer la veracidad interna de los resultados de la investigación.
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