REFORMAS EDUCATIVAS
Enviado por erickuchis • 31 de Mayo de 2013 • 241 Palabras (1 Páginas) • 261 Visitas
Reformas educativas
1970 1980 - 1990 1993 2009
En la década de los sesenta, apuntaban a superar los enfoques tradicionales de “enseñanza por trasmisión de conocimientos”, donde la experimentación estaba prácticamente ausente de las aulas y los contenidos científicos eran organizados de acuerdo con la lógica interna de la
Disciplina. La única
Actividad esperada de los alumnos era la asimilación de los contenidos impartidos por
El maestro.
Durante los años 80 y 90 surgió una serie de propuestas y programas de educación científica, aspecto de esta propuesta es el estudio de los errores conceptuales de los estudiantes que llevó, en los últimos años a descubrir que su existencia está ligada al hecho de que las personas no son “tabla rasa” (empezar desde la nada, desde cero.) sino que tienen ideas previas acerca de los fenómenos naturales que la escuela les propone estudiar.
incluyen dentro de
los propósitos educativos el aprendizaje de las ciencias, el desarrollo de habilidades y actitudes relacionadas con la construcción del conocimiento científico, ciertas características como su carácter enciclopédico y sin flexibilidad para incorporar los intereses y las necesidades educativas de los alumnos
generaron prácticas pedagógicas poco consistentes.
los programas de estudio de primaria 2009 de ciencias, la
revisión de los programas de 1993 permitió identificar varios elementos de los programas
acordes con las tendencias actuales de la educación en ciencias, pero fue
necesario actualizarse y adecuarse con los antecedentes de la reforma de preescolar
(2004), las competencias para la vida y la formación científica, que se dieron durante
la reforma de secundaria
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