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RUBRICA PARA EVALUAR COLLAGE


Enviado por   •  2 de Mayo de 2017  •  Exámen  •  565 Palabras (3 Páginas)  •  2.281 Visitas

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL RODOLFO SÁNCHEZ TABOADA

 C.C.T. 21DES0029H

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE UN COLLAGE

ASIGNATURA: ARTES

Elaboración del Collage        

-Propósito didáctico: El alumno reflexionará acerca de la importancia que tiene hacer uso diario de los valores tanto dentro como fuera de la escuela.

-Contenidos Implicados: Uso de valores como: Respeto, Honestidad, Responsabilidad y Tolerancia.

-Competencia:Involucrar una perspectiva con respecto a la elección de valores y congruencia en el actuar. Elaborar de una producción para reafirmar el aprendizaje obtenido.

-Materiales: Recortes de revistas y periódicos, Libros, Pintura, Monografías, páginas web. especializadas.

-Organización del grupo: En equipos.

-Tiempo: 2 módulos de 50 minutos.

Actividades:

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

-El alumno identificará la información importante en libros, revistas, periódicos, páginas de internet así como programas de televisión.

-Posteriormente seleccionará las imágenes que le sean de utilidad para la elaboración del collage.

-Se elaborará mediante la lectura guiada.

-El collage deberá contener al menos 5 materiales diferentes como:

·papel

·cartulina de color

·pintura

.gises

·semillas

·recortes

con los cuales el equipo elaborará su composición de manera creativa.

-Posteriormente se expondrán las producciones interactuando con el resto del grupo.

- Se hará un reflexión sobre la búsqueda de información así como la elaboración de una producción (collage) como evidencia.

Evaluación: Mediante una Rúbrica

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE UN COLLAGE

NIVEL DE DESEMPEÑO

CRITERIOS

EXCELENTE

2 pts.

CON CALIDAD

1 pt.

DEBE MEJORAR

0 pt.

Uso de imágenes y  materiales.

Utiliza como estímulo visual imágenes para representar los conceptos del tema. El uso de colores contribuye a asociar y poner énfasis en los conceptos.

No se hace uso de colores, pero las imágenes  son estímulo visual adecuado para representar y asociar los conceptos.

No se hace uso de colores y el número de imágenes es reducido y nada tiene que ver con el tema.

Uso del espacio, líneas y textos.

El uso del espacio muestra equilibrio entre las imágenes, líneas y letras. La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica.

Uso poco provechoso del espacio y escasa utilización de las imágenes, materiales y líneas de asociación. La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica.

El uso del espacio no muestra equilibrio entre las imágenes, líneas y letras, pero se observan tamaños desproporcionados.

La composición apenas sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica.

Énfasis y asociaciones.

El uso de las imágenes, colores y el tamaño de las letras permite identificar los conceptos destacables y sus relaciones.  

Se usan pocos colores e imágenes, pero el tamaño de las letras y líneas permite identificar los conceptos destacables y sus relaciones.

Se usan pocas imágenes que no expresan la respuesta. Se aprecian algunos conceptos sin mostrarse adecuadamente sus relaciones.

Claridad en los conceptos.

Se usan adecuadamente palabras clave. Tanto palabras como imágenes  muestran con claridad sus asociaciones. Su disposición permite recordar los conceptos.

Se usan adecuadamente palabras clave e imágenes, pero no se muestra con claridad sus asociaciones. La composición permite recordar los conceptos y evidencia la importancia de las ideas centrales.  

Las palabras en imágenes escasamente permiten apreciar los conceptos y sus asociaciones.

Explicación.

Deberá explicar claramente frente al grupo que significa cada imagen y como se relacionan para abordar el tema, de acuerdo a lo aprendido. 

Deberá explicar claramente frente al grupo que significa cada imagen y como se relacionan para abordar el tema, de acuerdo a lo aprendido. La explicación es confusa.

No explica el significado de las imágenes, lo que revela que no hay conocimiento sobre el tema, escogiendo y pegando al azar las imágenes y materiales.  

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