RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN DE TEMA
Enviado por Rey Mendoza • 17 de Enero de 2021 • Tareas • 566 Palabras (3 Páginas) • 190 Visitas
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RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN DE TEMA
Nombre del docente: MARITZA CRUZ ANGELES ISLAS. Fecha: ___________
CRITERIOS A EVALUAR | 5 EXCELENTE | 4 BUENO | 3 REGULAR | 2 DEFICIENTE | 1 POBRE |
TONO DE VOZ Y PRESENCIA El estudiante modula, adecúa el tono de voz y mantiene una buena imagen fisica. La comunicación oral fluye con naturalidad y correcta. | |||||
DOMINIO DEL CONTENIDO El estudiante demuestra el dominio (conocimiento) del tema sin cometer errores y dejando muy en claro el mismo. | |||||
CLARIDAD Y PRECISIÓN El estudiante presenta el tema de manera fluida y correcta sin crear interrogantes al espectador. | |||||
LENGUAJE MATEMÁTICO El alumno se apropia con los conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) | |||||
CALIDAD DE VIDEO El video del alumno es visible y tiene un buen enfoque para las actividades que realiza. |
RASGOS | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
TONO DE VOZ Y PRESENCIA. | El estudiante es excelente al modular su voz, adecúa y mantiene una buena imagen fisica. La comunicación oral fluye con naturalidad y correcta. | El estudiante es bueno al modular su voz, adecúa y mantiene una buena imagen fisica. La comunicación oral fluye con naturalidad y correcta. | El estudiante es regular al modular su voz y mantiene no mantiene una buena imagen fisica. La comunicación oral fluye un poco con naturalidad y correcta. | Al estudiante se le dificulta mucho modular su voz, adecúar y mantener una buena imagen fisica.La comunicación oral fluye sin naturalidad y semi correcta. | El estudiante no modera ni adecúa el tono de voz. No mantiene una buena imagen física. La comunicación oral no fluye con naturalidad e incorrecta. |
DOMINIO DEL CONTENIDO. | El estudiante es excelente al demostrar el dominio (conocimiento) del tema sin cometer errores y dejando muy en claro el mismo. | El estudiante es bueno al demostrar el dominio (conocimiento) del tema sin cometer errores y dejando muy en claro el mismo. | El estudiante regularmente demuestra el dominio (conocimiento) del tema, comete pocos errores pero deja muy en claro el tema. | El estudiante es deficiente al demostrar el dominio (conocimiento) del tema sin cometer errores y dejando muy en claro el mismo. | El estudiante no tiene dominio (conocimiento) del tema, comete errores y deja dudas. |
CLARIDAD Y PRECISIÓN. | El estudiante es excelente al presenta el tema de manera fluida y correcta sin crear interrogantes al espectador. | El estudiante es bueno al presenta el tema de manera fluida y correcta sin crear interrogantes al espectador. | El estudiante presenta el tema de manera semi fluida y semi orrecta sin crear interrogantes al espectador. | Elestudiante presenta el tema con poca claridad y precisión. | Elestudiante presenta el tema con sin claridad y ni precisión. |
LENGUAJE MATEMÁTICO. | El alumno se apropia con los conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) | El alumno mensiona algunos conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) | El alumno regularmente mensiona algunos conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) | El alumno mensiona apocos conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) | El alumno no menciona conceptos del lenguaje matematico (signos, formulas, nombres de figuras y cuerpos geometricos) |
CALIDAD DE VIDEO. | El video del alumno es visible y tiene un excelente enfoque para las actividades que realiza. | El video del alumno es claro y tiene un excelente enfoque para las actividades que realiza. | El video del alumno es regularmente claro y tiene variedad de enfoque para las actividades que realiza. | El video del alumno es un poco claro y no tiene enfoque en las actividades que realiza. | El video del alumno no es visible y no tiene enfoque para las actividades que realiza. |
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