Recuperación de mesas, sillas y pupitres a través de actividades de autogestión dirigido al nivel de educación media general de la U.E.N Luis Hurtado Higuera

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LUIS HURTADO HIGUERA

Recuperación de mesas, sillas y pupitres a través de actividades de autogestión dirigido al nivel de educación media general de la U.E.N Luis Hurtado Higuera

Autores:

• Zailyn Escalante #04 C.I: 30.799.171
• Rosselys Piedra #08 C.I: 30.841.966
• Moises Millan #15 C.I: 31.025.057
• Freymar Lairet #23 C.I: 31.108.877
• Moises Febres #33 C.I: 21.603.977
• Nicole Riobueno #35 C.I: 31.806.785
• Xavy Ibarra #37 C.I: 32.088.670
• Sheylla Vivas #39 C.I:

                                                                                                                                      Tutor:

Prof. Yeilen Rosales  

El Junquito, Marzo de 2022.

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTOS

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE GENERAL  EJEMPLO 

Dedicatoria        ii

Agradecimientos        iii

Índice general………………………..        iv

Introducción………………………………………………………………         1

1. MOMENTO.         DESCRIPCIÓN         DE         LA         PROBLEMÁTICA          

SELECCIONADA  

        Descripción de la problemática seleccionada.         3

        Objetivos: General y Específicos.         6

        Justificación de la relevancia social e institucional del         7

Proyecto.

        Antecedentes teóricos o estudios similares.          8

1. MOMENTO. PLAN DE ACCIÓN Y SU EJECUCIÓN          

        Plan de Acción.         10

Análisis, síntesis e interpretación crítica de las actividades 15

Desarrolladas.

1. MOMENTO. EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA: LOGROS E          

IMPACTO

        Formulación de conclusiones tanto teóricas como prácticas.         25

        Estrategias de consolidación e innovación         28

        Enseñanzas del trabajo de sistematización.          30

        Recomendaciones.         32

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS          64

ANEXOS           68

INTRODUCCIÓN 

Este apartado tiene como fin presentar al lector su proyecto, los elementos que componen el informe final, así como el problema o la necesidad por el cual se llevó a cabo la investigación.

Se recomienda contemplar los siguientes aspectos planteados por Fidias Arias (2006, p. 102):

• Breve reseña del problema desarrollado en el proyecto.
• Importancia del proyecto, su vigencia y actualidad.
• Propósito o finalidad del proyecto.
• Conceptualizaciones básicas necesarias para el posterior desarrollo del proyecto.
• Breve descripción de los momentos que integran el proyecto.

I MOMENTO. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA   

Descripción de la problemática seleccionada. 

OBJETIVOS GENERALES. 

              El objetivo general es la meta o la finalidad de la investigación. En este sentido, responde a la pregunta disparadora del trabajo, por lo tanto debe ser formulado de manera clara y precisa.

El objetivo general es RECUPERAR MESAS, SILLAS Y PUPÍTRES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL DE LA U.E.N LUIS HURTADO HIGUERA, A TRAVÉZ DE ACTIVIDADES DE AUTOGESTIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

              Los objetivos específicos o auxiliares son aquellas metas concretas y medibles que el proyecto espera alcanzar en un plazo determinado de tiempo y siempre bajo las directrices de los objetivos generales. Por tanto, podemos decir que estos serían aquellos necesarios para la consecución del objetivo principal.

• Diagnosticar:
• Planificar:
• Ejecutar:
• Evaluar:

JUSTIFICACIÓN DE LA RELEVANCIA SOCIAL E INSTITUCIONAL DEL PROYECTO.. 

              Las aulas venezolanas están conformadas por diversos recursos entre los que se encuentran las mesas, pupitres y sillas, muchas veces podemos observar que estas están en un estado de deterioro, es importante es que estén en condiciones óptimas para que los estudiantes eviten tener accidentes, a su vez es el lugar, el recinto… donde los estudiantes y profesores se sientan y pasan la mitad de su día, por esto deben estar en condiciones cómodas, ósea, que se sientan a gusto.

             Una de las razones que justifican la importancia de esta investigación es que a través de la recuperación de las mesas, sillas y pupitres, los estudiantes de nivel media general de la U.E.N Luis Hurtado Higuera no tengan que salir de su salón de clases a buscar un pupitre, una mesa o una silla, porque no hay y perder 10minutos de clases buscando una.

             Otra de las razones que justifican la elaboración de este proyecto es que esto evitaría que los estudiantes tengan accidentes ya que pueden resbalar y caer con el pupitre, mesa o silla y cortarse, o peor aún accidentes más graves.

             Otra de las razones que justifican esta investigación es recuperar áreas que se ven en mal estado por la aglomeración de las sillas, mesas y pupitres, para brindarle a la institución un aspecto más estético.

Esta investigación es importante porque beneficiaria a todos y cada uno de los estudiantes de nivel de educación media general de la U.E.N Luis Hurtado Higuera, que no van a tener que salir de su salón a buscar un pupitre, mesa o silla, y perder 10 minutos o más de su clase.

              También beneficiaria en que le vamos a dar a la institución un aspecto más estético, porque no va a haber un aglomera miento de pupitres, mesas y sillas, que lo que hacen es quitar el embellecimiento a las instalaciones.

IMPACTO SOCIAL

             Con la elaboración de este proyecto se espera que los estudiantes, todos y cada uno de los años de media general de la U.E.N Luis Hurtado Higuera tengan sus mesas, sillas y pupitres.

También podemos esperar que mediante este proyecto el cual trata de otra forma embellecer el área involucrada, pueda permanecer limpia.

APORTES

*Minimizar los gastos de la institución de comprar más sillas, pupitres o mesas

*Le va a servir de apoyo o antecedentes de estudio a otras personas que quieran seguir con nuestro proyecto.

ANTECEDENTES TEÓRICOS O ESTUDIOS SIMILARES  

             Los antecedentes teóricos son otras investigaciones, otros trabajos de grado o proyectos que tienen que ver o están relacionados con este tema y que se han hecho para otros institutos

             Por consiguiente se mostraran 3 antecedentes teóricos similares a este proyecto:

II MOMENTO. PLAN DE ACCIÓN Y SU EJECUCIÓN

PLAN DE ACCIÓN

             El plan de acción no es más que las actividades que nosotros planificamos para llevar a cabo nuestro proyecto y lograr un fin.

Lo que se hace es montar todas las actividades que vamos a realizar para lograr nuestros objetivos.

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