“Reflexión y Análisis sobre el Proceso de Evaluación”

TEMA

ACTIVIDAD

DESARROLLO

MATERIALES

OBSERVACIONES

Dinámica concentración

Para empezar el proceso de evaluación: “El Diagnóstico”

-Formación de equipos por colores- seis equipos de cuatro personas.

-Análisis de la lectura

-Dramatización Actividad para diagnóstico

-Analizar el diagnóstico elaborado

Seis puntos básicos

Exposición de equipos

Por sala

Preescolar I Reflexión sobre la actividad aplicada para diagnóstico

Lecturas

Planeación PI

DIAPOSITIVAS “Historia de la cartilla”

 Y Acuerdo 648

“Cartilla de educación Básica en Prescolar”

Reflexión

Lluvia de ideas

Intervención  una  por equipo

Establecer tiempos

Cañon

“Una estrategia para aprender entre colegas”

Cuadro sobre afirmaciones reflexión individual

En equipos exponer sobre la  lectura

Lecturas (2)

Llenar cuestionario sobre “Una estrategia para aprender entre colegas”

Individualmente

Dinámica Mar y Tierra

Formación de dos equipos

Preguntas sobre los temas vistos

Todo el personal

Cuadro: Es un hecho que…  Me implica…

Compartir voluntariamente

Cuadro

Función Formativa de la Evaluación y “ Desarrollo, aprendizaje y Evaluación en la escuela infantil”

Lectura

Todo el personal por orden dará lectura después de punto y aparte

Lecturas

Acuerdos y compromisos

Cada uno expone  lo que piensa sobre los temas

Cuestionamiento individual

Todo el personal

TEMA

ACTIVIDAD

DESARROLLO

MATERIALES

OBSERVACIONES

PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA

Evaluación Formativa  TEMA 4 CURSO (yo como agente ed. todo lo que hago es formación, en valores, en socialización, yo como profesional debo reflexionar sobre lo que hago si a través de lo que hago promuevo la formación de cada niño, y todo esto se debe evaluar, evidenciar (fotos, videos) para retomar objetivos y tomar decisiones y evaluar y con todo esto llenar la cartilla. Cada área deberá aportar su evaluación de cada niñoTema 3 Curso básico. Estamos formando niños y nuestra aportación es muy importante.

Exposición de ATP

Rendición de cuentas mi trabajo me exigen certificar lo que los niños aprenden y que hice yo para que aprenda o no aprenda.

P.E.P siempre ha existido pero con el acuerdo 592 d la articulación de la educ. básica surge la evaluación y se plasma en el acuerdo 648 un instrumento p evaluar es la cartilla ev. educ. básica e

Diapositivas del acuerdo

648

Diapositivas historia de la cartilla

Para empezar el proceso de evaluación: “El Diagnóstico”

Exposición y explicación diapositivas

Breve explicación

-Formación de equipos por colores- seis equipos de cuatro personas.

-Análisis de la lectura

Llenar cuadro individual p.10

-Dramatización Actividad para diagnóstico

-Analizar el diagnóstico elaborado

Lluvia ideas o dudas

Puntos básicos

Exposición de equipos

Por sala

Preescolar I Reflexión sobre la actividad aplicada para diagnóstico

Diapositivas power point

Power point

Lecturas

Planeación PI

Dinámica Mar y Tierra

Formación de dos equipos

Preguntas sobre los temas vistos

Todo el personal

CONCLUSIONES

Evaluación formativa

Tarea próxima sesión

Lecturas pendientes a entregar