Rehabilitación con diferentes perspectivas

Principio 5, Rehabilitación con diferentes perspectivas

Alteraciones Jerarquía de Tareas Técnica Utilizada Recursos

Orientación Espacial 1. Distinguir dcha/izda.

2. Distinguir arriba/abajo; delante/detrás; primero/último; subir/bajar; etc.

3. Preguntas del tipo: ¿dónde estamos?, ¿qué es este sitio?, ¿en qué

Calle estamos?, ¿en qué planta estamos?, ¿en qué barrio estamos?,

¿En qué ciudad estamos?, ¿en qué provincia?, ¿en qué nación.

4 Encontrar la meta en laberintos sencillos.

5 señalar en mapas (de países, continentes o del mundo) datos relativos

a: la ciudad donde se vive, otras ciudades, ríos, montañas, islas,

Mares, etc.

6 Hacer una lista de todos los lugares y calles importantes que el sujeto co noce

7 Describir, retener y evocar trayectos (circuitos concretos) de la casa, del

barrio, de recorridos habituales

Modificación de Ambiente

Laminas de dibujos

Marcadores y señales

Tablas y/o láminas informativas

Orientación Temporal 1. - Comprensión de medidas de tiempo (Pasado, presente y futuro)

2.- Distinguir antes-después, día–noche, fechas, horas, días de la semana, mes y estaciones del año.

3. - Ordenar imágenes de tarjetas, fotografías, laminas y ordenarlas en forma correcta.

4.- Evocar historias de antes, hechos y episodios.

5.- Actividades y situaciones de fechas y horas.

Percepción 1. Responde preguntas a cerca de él y de su entorno.

2. Identificación de la propia imagen en el espejo: se sitúa al sujeto frente al

Espejo y se le pide que diga a quién ve en el espejo.

3. Confección de una tarjeta con la fotografía y nombre del sujeto: el sujeto

Debe pegar en una cartulina su fotografía y escribir su nombre.

4. Preguntas del tipo: ¿cómo te llamas? ¿En qué año nació? ¿qué edad tiene?¿En

Qué calle vive? ¿Cuál es su nº de teléfono? ¿cómo se llaman tus amigos más

Queridos? ¿y tus vecinos?

5.- Elaboración del árbol genealógico.

6.- Historia del nombre y de los apellidos: se trata de recopilar información

acerca de la procedencia del nombre y apellidos del sujeto a partir de la

Heráldica. Una vez localizada la heráldica, se lee y comenta aquellos aspectos

(Origen, significado, festividad, etc.) Que se consideran de interés.

7.- Aspecto físico: hacer preguntas del tipo: ¿qué estatura tienes? ¿sabes cuánto

Mides? ¿Eres alto o bajo? ¿Cuánto pesas? ¿Eres grueso o delgado? ¿de qué

Color es tu pelo? ¿y el de tus ojos? ¿Cómo definirías tu cuerpo?, etc.

6.-Hacer un dibujo del propio rostro y/o cuerpo entero.

7.-.Carácter y personalidad: hacer preguntas del tipo: ¿cómo te definirías como

Persona? ¿Eres una persona alegre? ¿Por qué? ¿te consideras una persona

Trabajadora? ¿por qué? ¿Eres una persona atenta o despistada? ¿por qué? etc.

Entrevista semi-estructura

Figuras geométricas

Espejos ,fotografías

Marcadores ,Tablero

Planeación

1.Planea las actividades que va a realizar en un día

2. limpiar, lavar, ordenar, recoger la ropa y colgarla,

limpiarse los zapatos, preparar café, poner la mesa, preparar la comida,

Vestirse, etc.

3.- El sujeto debe inferir actividades y situaciones en

función de la fecha y/u hora que se le indica

Recorrer un laberinto con muchos caminos

Agenda

Diario de campo

Reloj

Calendario

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