Repaso y TP- Decimales y Porcentaje

• Tema: Repaso y TP- Decimales y Porcentaje

Año: 1ero

Clase propuesta para el día: Viernes 14 de octubre

Tiempo estimado: 2 horas

Objetivos:         

• Realizar las cuatro operaciones elementales con decimales.
• Convertir fracciones en números decimales y viceversa.
• Resolver situaciones problemáticas que involucren suma y resta de números decimales.
• Calcular porcentajes en cálculos.
• Resolver situaciones problemáticas que involucren porcentajes.

Saberes previos:        

• Números naturales.
• Números racionales.
• Números decimales.
• División.
• Operaciones elementales con números naturales.

Clase a cargo de: Bárbara Bravo

Observa: Florencia Centanaro

Inicio de la clase:

Al comenzar la clase, se hará un repaso de lo visto la clase anterior y se corregirán las actividades que hayan quedado pendientes, del mismo modo que se hará una revisión en cuanto a los contenidos en que los alumnos presenten dudas.

Desarrollo de la clase:

En caso de que no llegue a completarse el anterior plan de clase, lo que quede sin explicar del mismo se dará al comienzo de esta clase. Caso contrario, como se expresó anteriormente, se desarrollará la clase trabajando con los alumnos sobre dudas que puedan tener de las actividades que tendrán como tarea de la anterior clase, la cual se resolverá en el pizarrón por la docente junto con la participación de los estudiantes.

Una vez resueltas dichas actividades, se evaluará a los alumnos con el siguiente trabajo práctico, el mismo será de carácter evaluativo con el fin de hacer una integración del contenido con el cual se viene trabajando y deberá ser entregado al finalizar la clase para poder ser corregido por la docente practicante para la siguiente clase.

Mientras los alumnos trabajen resolviendo el trabajo, se recorrerá el aula para poder despejar dudas y en caso de que algunas sean planteadas por varios alumnos, la misma se explicará en el pizarrón.

Trabajo Práctico: Fracciones, Números decimales y Porcentaje

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Desde mi punto de vista, considero correcto el ítem 5 del trabajo ya que por experiencias en clases previas varios alumnos recuerdan cómo calcular el perímetro de figuras planas, sin embargo, en caso que no lo recuerden se les explicarán el perímetro como la suma de los lados de una figura plana, lo cual servirá como introducción al próximo tema a explicar que son justamente figuras planas, primeramente triángulos y cuadriláteros.

Haciendo referencia al ítem 3a, es importante que se adquiera agilidad en cálculos de porcentaje que son de uso cotidiano. Por ejemplo, si un artículo tuvo el 20 % de descuento estaremos pagando el 80% del precio original, por lo tanto puede calcularse multiplicando el precio original por 0.8 (expresión decimal de 80/100). Lo mismo ocurre cuando hay un recargo por ejemplo del 20%, vamos a pagar el 100% original más el 20% de recargo, es decir el 120%, por lo que se puede multiplicar el valor original por 1.2 (expresión decimal de 120/100). Esto tiene que ver con un ejemplo reciente, el aumento del gas: cuando se dijo que aumentaba el 400%, muchos no entendían por qué había que multiplicar la tarifa anterior por 5. Es decir el 100% del precio original más el 400% de aumento representa un 500%.

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