Replica de Televisión

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS[pic 1]

SECRETARIA DE EDUCACIÓN[pic 2]

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN  SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

CLAVE: 07ENL0016Y 

RELATORÍA

Nombre: Royder Rigoberto Ruíz Hernández.                  N° de lista: 21

N° de actividad: 2            Especialidad: telesecundaria.   Fecha: 29/09/15

La clase comenzó con la exposición del equipo número dos que se encuentra conformado por Diana, Betzabe, Melisa y Arleth con el tema “Juan Villatoro habla de la literatura y los chavos”.

Diana: -- el autor de este material menciona parte de su vida dentro de la literatura, la primera de ella fue su niñez y la manera en la que se le presentaba la lectura causando en el desagrado y falta de interés. Así mismo es importante que los textos presentados hacia los alumnos se adecuen a los gustos de forma pertinente, estos tienen que presentar en primera instancia la atención de la persona para que a partir de este momento se interese por la lectura.

El grupo escuchaba atentamente lo que la compañera mencionaba.

Diana:-- para tener un hábito en la lectura se debe de comenzar con pequeños textos, para que a través de esto se genere continuamente el gusto, aunque hoy en día la tecnología es un factor que influye como distractor para que no se realice, la televisión y las redes sociales son solo  muestra de ello, también hay que recalcar la parte que juega la sociedad, este interviene en el momento de realizar actividades que generen satisfacción fuera del marco de la literatura sino en actividades acordes a su edad.

Del mismo modo hay que tener en cuenta la parte en la que los padres influyen en el momento que sus hijos eligen lecturas que ellos consideran no apto para su edad o por tener un contenido que desde el punto de vista de ellos es algo no favorable. Esto condiciona al alumno por el hecho de no dejar que este desarrolle esta habilidad de acuerdo a sus gustos, dejando un desagrado en este ámbito, finalmente término con una frase, “leer es la mejor manera de leer otra cosa”.

Al finalizar la exposición Melisa una de las integrantes del equipo intervino rápidamente indicando al grupo.

Melisa:-- alguien puede mencionar ¿Qué factores intervienen en el adolescente en el momento de leer?

Rápidamente varios compañeros levantaron la mano.

Jenny:-- cómo se mencionó en la exposición, uno de los principales factores que influye para que el alumno no lea es la tecnología ya que se interesa en otras cosas.

Gabriela:-- la familia es otro de los factores, es esta la primera que debe de inculcar el hábito de la lectura pero lamentablemente no se hace.

Royder:-- al igual que la familia la misma sociedad en la que convive el alumno es un factor determinante para que este no desarrolle el placer por leer.

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