Ruta De Mejora

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL

“ISABEL CORTES DE MAGAÑA”

C.C.T. 27DPR0094I ZONA ESC. 037 SECTOR. 15

RÍA. BARRA DE TUPILCO, PARAÍSO, TAB.

RUTA DE MEJORA

PROBLEMA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA COMPRENSION LECTORA A TRANÉS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE LECTURA, LA ESCRITURA CORRECTA Y LA SOLUCION DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS.

META LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA COMPRENSION LECTORA A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE LECTURA, LA ESCRITURA CORRECTA Y LA SOLUCION DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS., DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTO TIEMPO OBSERVACIONES

 EXPLICAR COMO SE LLEVAN A CABO LOS DIFERENTES TIPOS DE LECTURA

 CON AYUDA DE CUENTOS EMPLEAR LA LECTURA Y CUESTIONAR A LOS ALUMNOS EN LOS DIFERENTES MOMENTOS DE LA MISMA. EJEMPLO: ¿QUÉ CREES QUE CONTINUA?

 REALIZAR DICTADOS DE PALABRAS Y BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO, PARA VERIFICAR SI FUERON BIEN ESCRITAS.

 EXPLICARLE A LOS PADRES DE FAMILIA DE QUÉ MANERA ELLOS PUEDEN AYUDAR A SUS HIJOS LA LECTURA Y DICTADO DE PALABRAS.

 CON AYUDA DE EJEMPLOS EXPLICARLES A LOS ALUMNOS COMO RESOLVER LOS PROBLEMAS IMPLEMENTANDO LAS OPERACIONES BÁSICAS.

 DICTADO DE PROBLEMAS QUE INCLUYAN LAS 4 OPERACIONES BASICAS.

 DARLES EJEMPLOS A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS PROBLEMAS QUE PUEDEN IMPLEMENTARLES A LOS ANIÑOS EN CASA.

 MAESTROS Y PADRES DE FAMILIIA.

 FOLLETO DE PROCESO DE LECTURA.

 DICCIONARIO

 CUENTOS

 PINTARRÓN.

 PLUMONES.

 LIBRETAS.

 LAPIZ.

 SIN COSTO

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

PLANEACION DE AGOSTO – SEPTIEMBRE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL

“ISABEL CORTES DE MAGAÑA”

C.C.T. 27DPR0094I ZONA ESC. 037 SECTOR. 15

RÍA. BARRA DE TUPILCO, PARAÍSO, TAB.

RUTA DE MEJORA

PLANEACION DE AGOSTO - SEPTIEMBRE

GARATIZACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO AÚN CUANDO UN DOCENTE FALTE.

PROBLEMA GARATIZACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO AÚN CUANDO UN DOCENTE FALTE.

OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS RECIBAN LAS CLASES EN SU HORARIO ESCOLAR ESTABLECIDO, PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJEZ.

META LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS QUE LOS ALUMNOS RECIBAN LAS CLASES EN SU HORARIO ESCOLAR ESTABLECIDO, PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJEZ, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTO TIEMPO OBSERVACIONES

 COMUNICAR A LOS PADRES DE FAMILIA A TRAVÉS DE UNA REUNIÓN QUE LOS ALUMNOS NO SE RETIRARAN, CUANDO EL DOCENTE FALTE SIN AVISAR.

 IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS, PARA APROVECHAR EL TIEMPO QUE ESTÉN LOS ALUMNOS EN EL AULA DE CLASE.

 MAESTRO Y DIRECTOR

 MATERIALES DIDÁCTICOS DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD A TRABAJAR (TIJERA, RESISTOL, RECORTES, LIBROS DE TEXTO, CUADERNO, ETC.)

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

SEGUIMINETO EVALUACIÓN

 DIRECTOR.

 REVISION CONSTANTEMENTE DEL TRABAJO EN EL AULA.

 REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.  BITACORA

 RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES.

 C.T.E.

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