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Ruta De Mejora


Enviado por   •  19 de Noviembre de 2014  •  484 Palabras (2 Páginas)  •  157 Visitas

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TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO

Primera

27/09/13

-Reflexionar constructivamente en torno a los indicadores de resultados de enlace 2012-2013 y Evaluación Diagnostica 2013-2014

-Analizar y socializar el contenido de plan y programas.

Principios pedagógicos del plan 2011 -Realizar un registro cuantitativo y cualitativo de los indicadores de los resultados de fin de ciclo anterior.

-Planificación de propuestas creativas

-Planificaciones didácticas Maestros

Coordinación

Directivo

Diseñar propuestas didácticas que incentiven la práctica de la lectura, matemáticos de manera creativa, lograr que todos los docentes apliquen los principios pedagógicos durante el ciclo 2013-2014 Facilitar al colectivo docente, los documentos que sustentan la gestión pedagógica.

Se dará tutoría a los alumnos que presentan rezago académico para mejorar su rendimiento escolar

Dte. El ciclo escolar.

Del 15 de Sept. Al 30 de Octubre

Segunda

25/10/13 Enfoque y didáctica del Español y las Matemáticas

Estrategias que favorezcan el dominio de las matemáticas y Español Elaborar esquemas gráficos que integren el contenido de los enfoques de español y matemáticas así como de desempeño individual y grupal de acuerdo a resultado de evaluación bimestral

Intercambio de experiencias y propuestas de estrategias

Maestros

Directivos

Padres de familia Conseguir que el total del alumnado consoliden los estándares curriculares en Español y Matemáticas -Uso y manejo de recursos didácticos

en la gestión pedagógica.

Actividades para iniciar el día.

-Toma de Lecto-escritura diaria

-Uso del cálculo Mental, seriación, resolución de operaciones básicas etc.

-Invitación a padres de familia a toma de lectura, cuentos, leyendas mitos etc.

Durante todo el ciclo escolar.

Permanente

Tercera

27/11/13 Causas externas que influyen en los aprendizajes de los alumnos(padres

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