RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN
Enviado por Jocelyn Vázquez • 6 de Febrero de 2019 • Ensayos • 479 Palabras (2 Páginas) • 182 Visitas
RÚBRICA ANALÍTICA DE | RESUMEN |
Bachillerato: | BACHILLERATO ENRIQUE MARTINEZ MARQUEZ |
Asignatura | Tema | . | |||
Nombre del Alumno(a) | Semestre | VI | Grupo | B |
MOEVA | Indicadores | Excelente | Puntos | Elemental | Puntos | Insuficiente | Puntos |
Conocimientos | Identifica las ideas principales | El texto presenta todas las ideas principales del autor, las cuales se encuentran bien desarrolladas y organizadas. | El texto presenta la mayoría de las ideas principales del autor, se encuentran poco desarrolladas y organizadas. | El texto presenta algunas ideas principales y éstas no están desarrolladas ni organizadas. | |||
Coherencia del tema | El texto presenta lógica y coherencia, teniendo una estructura adecuada, con base en las ideas del autor, da respuesta a las preguntas generadoras. | El texto presenta poca lógica y coherencia, contiene algunas ideas principales del autor y da respuesta a algunas preguntas generadoras. | El texto no presenta lógica ni coherencia, no tiene la estructura adecuada y no da respuesta a las preguntas generadoras. | ||||
Dominio del tema | Explica de forma clara y correcta el contenido del resumen elaborado, organiza, integra y consolida la información. | Explica de forma ambigua el contenido del resumen elaborado, organiza parcialmente la información. | No explica el contenido del resumen, no es capaz de mostrar conocimiento del tema. | ||||
Procesos y Productos | Ortografía y redacción | Todas las palabras están escritas correctamente (acentos, puntuación y el uso de mayúsculas) y presenta redacción adecuada. | La mayoría de las palabras están escritas correctamente (contiene de 1 a 3 errores ortográficos) y presenta redacción medianamente adecuada. | La escritura de las palabras es incorrecta; los acentos, la puntuación y el uso de las mayúsculas son utilizados indebida e inapropiadamente (más de 3 errores ortográficos) y la redacción no es adecuada. | |||
Glosario anexo | Elabora y anexa al resumen un glosario con palabras que no conocía, enriqueciendo su vocabulario (más de 5). | Elabora y anexa un glosario con solo algunas palabras que no conocía limitando su vocabulario (menos de 5). | No elabora ni entrega el glosario. | ||||
Subrayado de ideas principales en el texto original | Lleva adecuadamente el subrayado del texto, separando las ideas principales, de aquellas ideas de apoyo. | Subraya el texto, sin separar las ideas principales de las de apoyo. | Subraya indiscriminadamente el texto sin ubicar las ideas principales. | ||||
Actitudinal Consciente | Interés y compromiso | El alumno presenta interés y compromiso en la elaboración del texto, utilizando todos los pasos indicados para la realización. | El alumno presenta interés y poco compromiso en la elaboración del texto, omitiendo algunos pasos para la realización del producto. | El alumno no presente interés ni compromiso para la elaboración del texto. | |||
Aspectos de limpieza | El alumno presenta su resumen de manera estructurada, impecable, ordenada. | El alumno presenta su resumen con poca estructura y poco orden. | El alumno presenta el resumen sin estructurar y con poca limpieza. | ||||
Entrega del trabajo | El texto cumple con la extensión estipulada por el docente y es entregado en el tiempo indicado. | El texto no cumple con la extensión estipulada por el docente aunque es entrega en tiempo. | El texto es entregado fuera de tiempo y no cumple con la extensión estipulada por el docente. | ||||
Calificación: | Observaciones: | ||
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