RÚBRICA DE TAREAS “INVESTIGACIONES - ORGANIZADORES GRÁFICOS”
Enviado por Ricardo2025 • 30 de Julio de 2016 • Documentos de Investigación • 385 Palabras (2 Páginas) • 229 Visitas
RÚBRICA DE TAREAS “INVESTIGACIONES - ORGANIZADORES GRÁFICOS”
NOMBRE DEL ALUMNO(A)……………………………………………………………………………………….
NL…………………………….. FECHA…………………………………..
TÍTULO DE LA TAREA…………………………………………………………………………………………………………………………………
Categoría | Sobresaliente (2.5) | Notable (2.0) | Suficiente (1.5) | Insuficiente (1.0) | Valor |
Ajuste conceptual | El alumno deberá aportar todos los conceptos que permitan originar una construcción teórica de calidad a cerca de la temática abordada. | El alumno deberá indicar buena parte de datos con la finalidad de alcanzar el desarrollo de una construcción teórica de calidad a cerca de la temática abordada. | El alumno deberá proporcionar aquella información básica que permita conocer la realidad del hecho abordado. | El alumno ha aportado una estructura carente de información necesaria para poder comprender la realidad del hecho que se ha propuesto como tarea. | |
Expresión escrita | El alumno ha de cuidar la manera en que redacta el texto, los signos de puntuación, administración adecuada del texto en cuanto a márgenes, espaciados etc. Además claridad en la exposición de ideas, así como orden lógico en las mismas. | El alumno deberá desarrollar un escrito caracterizado por la limpieza, orden en las ideas, cuidado en las faltas ortográficas, adecuada expresión etc. | El alumno origina un texto compresible, no demasiado estructurado pero si bien conceptualizado en sus ideas básicas. | El alumno origina un texto caracterizado por el desorden cronológico de los hechos, colmado de faltas ortográficas, haciendo uso de expresiones coloquiales y sin cuidar la estructura formal del texto (tamaños de fuente, medida de los párrafos...) | |
Creatividad | El alumno presenta un escrito caracterizado por la diversidad de fuentes, sin convertir la tarea en "un anuncio publicitario", haciendo uso de diferentes tipos de subrayado, autoformas, imágenes y colores de rotulación. | El alumno presenta un escrito caracterizado por la demarcación de ideas mediante señales visuales como viñetas, uso diferenciado de fuentes, adecuado uso de sangrados etc. | El alumno presenta un texto adecuado en cuanto a originalidad a la hora de desarrollar el apartado visual del mismo. Presenta un texto limpio, con ideas claras pero sin demasiado apoyo visual a la interacción con dicho texto. | El alumno no emplea distinción entre títulos y cuerpos del texto, desarrolla un texto en bloque y que produce estrés visual. | |
Dedicación | El alumno ofrece datos suficientes y cuidados en la presentación. | El alumno plantea un texto interesante con una presentación adecuada. | El alumno plantea un texto básico con una presentación austera. | El alumno plantea un contenido teórico vago, insuficiente, erróneo en algunos casos y con una presentación inaceptable. | |
TOTAL |
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