SECUENCIA: “EL PRINCIPITO”

                                                                      SECUENCIA: “EL PRINCIPITO”

CONTENIDO: 

• Seguir la lectura de la novela el principito del francés Antoine de Saint-Exupéry

• Leer y escribir

PROPÓSITO: 

• Realizar lectura paratextual
• Conocer la novela el principito, la biografía de su autor.

CLASE 1

ACTIVIDAD DE INICIO

Exploramos la tapa del libro.  Identificamos título, autor y editorial. Comparamos con otros libros de “El Principito”.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

 REGISTRAMOS LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR: Antoine de Saint-Exupéry

Antoine Marie de Saint-Exupéry nacio el 29 de junio de 1900 en Francia. Fue aviador y novelista francés. Sus viajes y experiencias como aviador fueron su más grande fuente de inspiración. Falleció el 31 de julio de 1944 como aviador en la Segunda Guerra Mundial.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Completamos en el cuaderno la tapa del libro con sus partes.[pic 1]

CAPÍTULO 1

ACTIVIDAD DE INICIO

Lectura por parte del docente del capítulo 1.

Durante la lectura, se mostrará a los alumnos el dibujo 1 y preguntará a los alumnos qué imaginan que quiso dibujar el autor. Se registran en el pizarrón las ideas aportadas por los alumnos.

Intercambio oral

• El autor habla de su edad ¿cuál es? ¿es muy parecida a la de ustedes?
• ¿Qué le gustaba dibujar? ¿Por qué?
• ¿Qué pasaba con los adultos al mirar el primer dibujo? Y ¿para que realizó el segundo dibujo?
• ¿Por qué dejó de dibujar? ¿qué profesión siguió?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

¿QUÉ REPRESENTA EL DIBUJO 1?

1. Imaginamos. (copia por parte de los alumnos las respuestas dadas anteriormente)

1. Encerramos la respuesta correcta.

 [pic 2]

ACTIVIDAD DE CIERRE

Socializamos la respuesta correcta.

CAPÍTULO 2

PROPÓSITO: 

• Identificar los personajes.
• Seguir la lectura del docente.

ACTIVIDAD DE INICIO

Recordar el primer capítulo. Se presentará una imagen del Principito en un afiche y se irán pegando estrellas teniendo en cuenta cada capítulo leído y las ideas claves del mismo.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

• Lectura por parte del docente del capítulo 2.
• Intercambio oral sobre los escuchado.
• ¿Qué le pasó al hombre? ¿qué le pedía el hombrecito que le dibuje? Y ¿qué le dibujo al final? ¿por qué?
•  Registramos quienes son los personajes que participan en el capítulo 2.

[pic 3]

• Expliquen la secuencia de imágenes que se presentan a continuación.

[pic 4]

ACTIVIDAD DE CIERRE

 Socializamos las producciones realizadas.

CAPÍTULO 3 (AVIÓN)

PROPÓSITO: 

• Identificar en el texto la línea de diálogo y signos de puntuación.

ACTIVIDAD DE INICIO:

Se entregará fotocopia del capítulo 3 y se pedirá la lectura en pareja por parte de los alumnos para que desarrollen el diálogo que se produce en el texto (teniendo la guía e intervención por parte del docente).

...