SEMANA VERDE

PROYECTO

“SEMANA

VERDE”

FEBRERO 2012

6° GRADO “A”

SEMANA DEL 20 AL 24 DE FEBRERO

ORGANIZADO POR EL GRUPO DE 6° “A”

ALUMNO RESPONSABLE:

JORGE ROGELIO CEBALLOS FLORES

DIRECTORA

MA. ROSALIA FIGUEROA ZEPEDA

COORDINADORES

ING. OSCAR REYES LEMUS

LIC. EPIFANIA RIOS FIERROS

SRA. ROSA ERENDIDA SEPULVEDA MÁRQUEZ

PROFR. JOSÉ GARCÍA ENRÍQUEZ

FUNDAMENTACIÓN:

Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.

En el transcurso de la historia el ser humano ha enfrentado la problemática asumiendo posiciones sustentadas en procesos en los cuales la experiencia ha sido fundamental. Así ha construido los conocimientos y este es un método viable desde el punto de vista metodológico para los propósitos de la educación ambiental.

Toda esta actividad invita al compromiso colectivo y no individual. Alrededor de este proceso, no sólo se desarrollan sus conocimientos, sino que se desarrollan valores y actitudes que contribuyen en la formación de un niño seguro de su razonamiento, participativo y con un comienzo de autonomía.

Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.

Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos concientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.

Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia ecológica.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

20 de febrero de 2012

• PLÁTICA “ LA CONTAMINACIÓN”

-Reconocimiento de acciones humanas y naturales en el entorno cercano, de los efectos que ellas producen y de su relación con la preservación del medio natural, y social.

-Aprecio del medio natural y social manifestado en el uso de estrategias que contribuyan a su cuidado.

-Comunicación de hechos que ocurren en el medio natural y social cercano.

ACTIVIDADES:

1. (TAREA)

• Registro de las ideas previas mediante cuestionarios a cada grupo.

o ¿En qué usamos el agua?

o ¿Saben en qué la desperdiciamos?

o ¿Cómo podemos ensuciar el agua?

o ¿Qué se les ocurre hacer para limpiarla?

o ¿Dónde tiramos la basura en nuestra casa?

o ¿Y en el jardín?

o ¿Cómo creen que se guarda o se destruye la basura que tira cada uno de

nosotros?

o ¿Quiénes ensucian el aire en la calle? ¿Con qué?

o ¿En nuestra casa o en el jardín, el aire está sucio? ¿De qué?

o ¿Qué es contaminar?

• Traer fotografías de revistas sobre lugares contaminados y lugares no contaminados. (todos los grupos)

2. INICIAN MURAL LOS ALUMNOS DE 1° Y 2° GRADO. Y 6°

21 de febrero de 2012

• PLÁTICA “PARTICIPACIÓN SOLIDARIA PARA NO CONTAMINAR”

• Participación respetuosa, solidaria, cooperativa y activa en el ámbito de pertenencia.

- Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, croquis, carteles

etc).

“Cualquier actividad que el hombre realiza con el fin de obtener

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