SESIÓN 2 IDENTIDADES DE GÉNERO

SESIÓN 2 IDENTIDADES DE GÉNERO

Psic. JOSEFINA BARRÓN BARRERA

Juanito niño de 12 años acude a la consulta acompañado de su mamá ambos de condición humilde, se observa al niño triste, deprimido, con dificultad para el diálogo, la mamá le insiste que hable cuando se le pregunta que le pasa y en que le puedo ayudar, la mamá inicia refiriendo que en casa, Juanito y ella son agredidos física y verbalmente por su papá, ya que él es muy violento, y toma mucho, a ella le pega porque no le da de comer en cuanto él llega pero no le da dinero, y a Juanito porque le dice que es un maricón que no se sabe defender en la escuela de los niños que lo molestan y que para todo llora, que no es su hijo porque no parece hombre que seguramente va a ser un homosexual mariquita, burro que ni leer sabe, y debería de parecerse a su hermano más chico él sí se sabe defender y no se deja de nadie debería de parecerse a él que es un hombre Macho y que tiene muchas viejas y que él sí se sabe defender, que es un hombre de verdad, y que él le tienen miedo todos en su trabajo y en la colonia, a la mamá la insulta diciéndole que es una inútil, que no sirve para nada, ni para la cama, es fea, gorda mugrosa, ella se aguanta por sus hijos que están más chicos y que va a hacer sino sabe nada solo lavar y hacer quehacer, que en el fondo es bueno y que es el padre de sus hijos y que solo se porta así cuando esta borracho o enojado.

Esto es uno de tantos casos que se presentan en mi área de trabajo, es difícil ayudarles porque la mayoría de las mujeres conservan todavía esas creencias y educación de que la mujer debe de tolerar todo y él hombre en la mayoría de los casos aún conserva el estereotipo de lo que debe de ser un hombre, donde él tiene el poder y el control de su familia y no existe una equidad de género, por lo cual afecta la estabilidad emocional de sus integrantes.

Siendo siempre los “más débiles” lo que deben de sufrir este maltrato, es importante seguir trabajando a través de información y educación a todos los niveles culturales y económicos para crear nuevos paradigmas y una adecuada equidad de género.

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