Secuencia Didactica
Enviado por gabitarvm • 21 de Septiembre de 2011 • 390 Palabras (2 Páginas) • 600 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO EDUCACIÓN PRIMARIA 2º BLOQUE V
Del 20 al 24 de junio del 2011
Bloque v
Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Secuencia Didáctica
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos
PROPÓSITO: Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes Identificar algunos conflictos que se presenten en su vida cotidiana.
Rechazar actitudes que evaden o niegan la atención ante conflictos cotidianos Hablar para aclarar.
Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos generados por las actitudes de los involucrados y la tendencia a negarlos o evadirlos.
Las capacidades para las toma de decisiones, análisis, comprensión crítica y diálogo.
Valoro y participo en algunas acciones que promueven el bienestar colectivo Preguntas generadoras.
Plantear un problema y dar soluciones.
Se comenzará la clase preguntando a los alumnos que expliquen que entienden por CONFLICTO.
Se contextualizará que es un conflicto según las opiniones dadas
Se les planteara un conflicto y en el pizarrón se mencionará que solución podría tener, tomando en cuenta los siguientes aspectos (¿Cuál es el problema?, ¿qué personas están involucradas en el conflicto?,¿ Cómo se inicia y desarrolla el conflicto? )
Se les recalcará que el diálogo es indispensable para resolver conflictos.
Se anotará en el pizarrón las soluciones ofrecidas por los niños tomando en cuenta los aspectos antes mencionados
Al final identificaremos los componentes de un conflicto y su solución
Bloque v
Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Secuencia Didáctica
EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMPETENCIAS:
Comunicación creativa.
PROPÓSITO:
Emplea y disfruta el arte como lenguaje para comunicar sus pensamientos y emociones
Expresar con el cuerpo tus ideas sobre tu entorno natural y social Valorar las posibilidades de comunicación
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