Secuencia didáctica Cuento

• Secuencia Didáctica Para Cuentos

  PolaaLA SECUENCIA DIDACTICA MIS PRIMEROS ESCRITOS. SESION 1… CONOZCAMOS LOS CUENTOS OBJETIVO: Identificar la estructura y características generales de un cuento. ACTIVIDAD: La sesión iniciará preguntando a los niños si ellos saben qué es un cuento y qué cuentos conocen, esto con el objetivo de explorar los conocimientos previos acerca

• Secuencia Didactica Cuentos Policiales

  jukianaCon... ci encia ficción Introducción Mira ra a tu a lrededor... en pocos segundos tu vista des cubrirá algún artefacto tecno lógico creado por el hombre. Es indudable que la ciencia y la tecnología han transformado al mundo de muchas formas: proporcionándonos fantástica s diversiones; mejorando nuestra salud con los

• Secuencia didactica. Recordamos cuentos

  paola2830ESCUELA PRIMARIA HECTOR MARIO LOPEZ TREVIÑO CCT: 05DPR1729X Z.E 417 TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO: 2º “A” DOCENTE: ERIKA PAOLA GUERRERO HERNANDEZ SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DE 2023 20221127_183328_0000.png APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la letra “H-H” así como su sonido, realiza correctamente el trazo de la

• Secuencia Didactica : Cuentos De TERRor

  verokarina2013Secuencia didáctica : “Cuentos de Terror” Área: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: En torno a la Literatura Responsables: Alumnos de 5° año Tiempo estimado: Junio-Julio Docente: Verón V Karina La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo. Y se justifica por sí misma. El lenguaje escrito no es sólo

• Secuencia Didactica De Cuentos De Terror

  YamilujanTÍTULO: De lo que tengo miedo es de tu miedo. FUNDAMENTACIÓN: Instalar espacios en el aula donde ocurra la literatura, y tenga lugar la experiencia del intercambio y reflexión, el goce, la implicación personal en la historia de los personajes y en la recreación de otros mundos. Al mismo tiempo,

• Secuencia didáctica cuentos policiales.

  merlinurraSECUENCIA DIDACTICA: AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE AÑO: 6° EP N° 9 DOCENTE: MARI ROJAS CICLO LECTIVO: 2017 CONTENIDOS: - Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros - Valorar la lectura literaria como experiencia estética - Adecuar la modalidad de la

• SECUENCIA DIDÁCTICA II CUENTOS CON OGROS

  Natalia CianiSECUENCIA DIDÁCTICA II CUENTOS CON OGROS * Clase Nº 1: AGENDA DE CUENTOS * FECHA: ….. /…../17 En el marco de la semana de la lectura, continuamos nuestro recorrido lector por “EL MUNDO DE LOS OGROS”. Por ello, incorporaremos dos nuevos títulos: “Jack y las habichuelas mágicas” y “Las habichuelas

• Secuencia didáctica Cuentos tradicionales

  ElinadiaFundamentación: La comunicación humana es un proceso de interrelación social en el que se intercambian significados a través de textos orales y escritos que involucra una adecuada codificación o producción de la información y una decodificación o comprensión de ésta y tiene como requisito indispensable el desarrollo de las habilidades

• SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO”

  liztgJARDIN DE NIÑOS:______________________________________GRADO:________________GRIPO:_____________ EDUCADORA:_____________________________________________________________________________________ PRACTICANTE:________________________________________GRADO:________________GRUPO:______________ SEMANA:_______________________________________________DIA:______________________________________ LOCALIDAD:______________________________________________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO” SITUACION DE APRENDIZAJE (EJE TEMATICO, AREA DE CONOCIMIENTO, ARTICULACION ENTRE TEMA Y AREA DE CONOCIMIENTO Y/O ARTICULACION ENTRE DOS O MAS AREAS DE CONOCIMIENTO) CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicacion ASPECTO Lenguaje oral COMPETENCIA Escucha y cuenta relatos literarios

• Secuencia didáctica “Cuentos con lobos”

  cintia dominguezSecuencia didáctica “Cuentos con lobos” ALUMNA: Dominguez Cintia https://lh5.googleusercontent.com/Sg5eke1zNXqxTNsdTc0fcAqJXgOaoqkFvi-G8LYMNXThzUe8VHedhAG2zlQLY0aAAg9VkPWvHx33o6QiHTwsfyOATx7g0ODhb3YIebhDpUnMxoGEtSvemb66kw92U8fPCgjLSrPi SECCIÓN: PRIMERA FUNDAMENTACIÓN La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad, Es por ello que como docentes debemos acercar a los niños a diversos tipos de textos que les permitan enriquecerse como lectores y ampliar subjetividad

• Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial

  ♥ Vos&Yo ♥Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial La docente ambientará el salón de acuerdo a la temática y preparará un rincón donde se encontrará elementos y vestimentas de los protagonistas de los cuentos policiales. También contará con varios tipos de policiales (novelas, cuentos) La docente presentará imágenes que estarán dispersa por

• Secuencia Didáctica: “Cuentos con gatos”

  12551255Secuencia Didáctica: “Cuentos con gatos” Área: Sala: Multiedad Docente: Duración: abril Propósitos: -Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. - Elegir un libro en la biblioteca de la

• SECUENCIA DIDÁCTICA 2°GRADO Poesia y cuento

  Gisellabiurra06SECUENCIA DIDÁCTICA 2°GRADO TEMA: LA POESÍA CLASE 1 * Se escribe en la pizarra la fecha y nombre del área y se explica la actividad del día. ✔ * Se registra la asistencia del día. ✔ * Se les presenta el título de la canción y se dialoga: de qué

• Secuencia Didáctica: “Cuentos con Brujas”

  Solange ReynosoSecuencia Didáctica: “Cuentos con Brujas” Área: Literatura Sección: Primera Contenidos: * Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos. * Conversar con el docente sobre el efecto que un texto literario produce. Objetivos: Que los niños logren… * Escuchar la lectura del cuento. * Reflexionar acerca de los personajes de los

• SECUENCIA DIDÁCTICA: “Cuentos con brujas”

  cand3SECUENCIA DIDÁCTICA: “Cuentos con brujas” SECCIÓN: Multiedad “B” ÁREA DE ENSEÑANZA: Lenguaje de arte y los medios PROPÓSITOS: * Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. * Ofrecer

• Secuencia didáctica: Las brujas de los cuentos

  mariana maimoSecuencia didáctica: “Las brujas de los cuentos” Propósitos: * Generar una situación placentera y de disfrute de la obra literaria. * Instalar el tema y entusiasmar a los niños con el mundo de las brujas. * Acrecentar información y datos acerca de la vida de las brujas. * Expresar y

• Secuencia Didactica Para La Lectura De Un Cuento

  GeenovaaSecuencia didáctica para la lectura de un texto Tarea 1: Exposición del docente y conversación. Objetivo: Escuchar y activar saberes previos Antes de leer el texto los alumnos deben activar sus conocimientos previos, esto ayudará a la comprensión posterior del texto. Es fundamental porque el alumno centra su atención sobre

• SECUENCIA DIDACTICA. PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS

  TASHA2015PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS C:\Users\mvbig\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\654DE25.tmp Resultado de imagen para el domador de monstruos Resultado de imagen para cuento silencio niños Ciclo: 1° “D” Docente: Verónica Bigiolli Año: 2019 FUNDAMENTACIÓN: Proponer un itinerario supone pensar una guía para recorrer un camino lector, ya que el universo que nos proponen los

• SECUENCIA DIDACTICA EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE”

  Ramon Humberto SaltoSECUENCIA DIDACTICA EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE” Objetivos: * Incorporarse como miembro activos a la comunidad escolar de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propósitos e interactuando con otros al contar, comentar y discutir lo que está leyendo o se ha leído. * Adecuar a las intervenciones orales

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO: “La huella del tatú”

  Mariana FraieseSECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO: “La huella del tatú” AÑO: 2º A, B, C PROPÓSITOS: • Seguir la lectura de un cuento por parte del maestro sin perder el hilo argumental. • Releer escenas relevantes del relato –la caracterización de los personajes y de los escenarios para asegurar el seguimiento de la

• Secuencia didáctica ¡¡CUÉNTAME TU CUENTO FAVORITO!!

  BlancaMercado123UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151, TOLUCA SEDE REGIONAL IXTLAHUCA “SITUACIÓN DIDÁCTICA/SECUENCIA DE APRENDIZAJE” PSICOLOGÍA SOCIAL: GRUPOS Y APRENDIZAJE MTRA.: GUADALUPE NAVA MONROY ALUMNA: BLANCA VIANEY MERCADO MELCHOR LICENCATURA EN PEDAGOGÍA GRUPO: 301 N.L. 17 ________________ ¡¡CUÉNTAME TU CUENTO FAVORITO!! Campo de Formación Lenguaje y comunicación Competencia Escucha y cuenta relatos

• SECUENCIA DIDACTICA: “Recuperamos cuentos prohibidos”

  Julieta CuelloSECUENCIA DIDACTICA: “Recuperamos cuentos prohibidos” DOCENTES RESPONSABLES: Julieta Cuello DESTINATARIOS: ALUMNOS DE SEGUNDA Y TERCERA SECCIÓN PROPÓSITOS: En relación con los niños: * Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños. En relación a los equipos de trabajo: * Favorecer climas laborales positivos para el desarrollo

• Secuencia Didáctica: “Creamos nuestro propio cuento”

  BarbivanesaSecuencia Didáctica: “Creamos nuestro propio cuento” Área: 1. Literatura. Contenidos: 1. Comenzar a producir cuentos incorporando algunas de las características del genero y algunos recursos del lenguaje literario. Objetivos: * Que los niños se inicien en la producción de cuentos usando su imaginación y creatividad. Propósitos: * Propiciar la exploración

• Secuencia didáctica cuentos y canciones con repeticiones

  gabycisneSecuencia didáctica cuentos y canciones con repeticiones CLASE N°1 INICIO: la docente comenta que van a escuchar leer el cuento “El nabo gigante”. Antes de mostrar el libro les preguntaré que es un nabo y escribiré las respuestas en el pizarrón. DESARROLLO: presentaré el cuento y leeremos de manera conjunta

• Secuencia Didáctica: Lectura Cuento “Caperucita Roja”

  norabeaSecuencia Didáctica: Lectura Cuento “Caperucita Roja” Clásico y Regionalizado. Fecha: del 25/07 al 19/08. Propósitos: • Promover la participación infantil en intercambios verbales en los que todos los niños tengan oportunidades de desarrollar habilidades comunicativas, adquieran vocabulario más preciso, complejo y abstracto y aprendan a narrar, a describir, a explicar,

• Secuencia Didáctica: de literatura “Cuentos de gatos”

  sandnielsSecuencia Didáctica: de literatura “Cuentos de gatos” Jardín de Infantes N°903 Sección: Multiedad C turno tarde Docente: Duración: del 3 al 28 de marzo aprox. Propósitos: Promover la exploración, la selección y la lectura de textos de diversos géneros literarios. Contenidos: * Describir personajes y escenarios * Escuchar leer diversos

• Secuencia didactica: cuentos tradicionales jardin maternal

  antofantiINSTITUCIÓN EDUCATIVA: DOCENTE DE SECCIÓN: María Antonella Fanti. PRECEPTORA: SECCIÓN: 3° (sala de 2). TURNO: Mañana. CANTIDAD DE ALUMNOS: 17 SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: “CUENTOS TRADICIONALES”. ÁREA: De la comunicación y la expresión. TIEMPO DESTINADO: Octubre-noviembre. PROPÓSITO: * Conocer y disfrutar de los cuentos tradicionales, participar de situaciones de lectura, reconocer

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTOS DE LA SELVA – HORACIO QUIROGA

  mariaestellPRÁCTICAS DEL LENGUAJE- QUINTO AÑO SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTOS DE LA SELVA – HORACIO QUIROGA DOCENTE: Jorge Grissón CONTENIDOS Y MODOS DE CONOCER: -Usar el conocimiento sobre el género, el autor y el mundo para interpretar el texto. -Comentar las obras leídas grupal y colectivamente. -Leer textos informativos en torno a

• El cuento, secuencia didáctica comprensión textual grado 6°

  lucecita613I. E. “SOR MARIA JULIANA” DANE 176147000015 Res. No. 1667 del 03/09/2002 NIT. 891.901.021-4 2019 CÓDIGO: DI. 250.11.10.01 PLAN DE AULA TERCER PERIODO DOCENTE: LUZ STELLA LÓPEZ MONTOYA ASIGNATURA / ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 6° ESTANDRES BASICOS DE COMPETENCIA: - Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus

• Secuencia didáctica: Las brujas como protagonistas de los cuentos

  Natalia StraticoSECUENCIA DIDÁCTICA: LAS BRUJAS COMO PROTAGONISTAS DE LOS CUENTOS. JARDÍN: 910 Juanito laguna DOCENTE: atractivo natalia SECCIÓN: 2 A. T.T TEMPORALIZACION: octubre . 2 veces por semana ÁREA DE ENSEÑANZA: LITERATURA. CONTENIDO: DESCRIBIR PERSONAJES Y ESCENARIOS. PROPÓSITO:PROMOVER LA PARTICIPACIÓN EN SESIONES DE NARRACIÓN DE LITERATURA SIGUIENDO UN PERSONAJE PROTOTIPICO. ITINERARIO

• SECUENCIA DIDACTICA PARA CUENTOS TRADICIONALES “ LOS TRES CERDITOS”

  MENECA60SECUENCIA DIDACTICA PARA CUENTOS TRADICIONALES “ LOS TRES CERDITOS” DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 1º AÑO CONTENIDOS: * ESCUCHA ATENTA *INTERCAMBIAR CON OTROS LO ESCUCHADO * ESCRITURA ESPONTANEA * REALIZACION DE LISTADOS DE PALABRAS * LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS DENTRO DE UNA ORACION * ESCRITURA A PARTIR DE IMÁGENES *USO DE

• Secuencia didáctica: Seguimiento de un personaje: “Cuentos con lobos”

  mariadaniela27JARDÌN DE INFANTES Nº 920. “MADRES DEL PUEBLO”. https://lh4.googleusercontent.com/YPcXL4jL4Tv9Z434ZSouMQyFrGu9K4Js6PnNf_f3c31vPmSFK4C7tfa0yeegiTIo5ZW3rSGCw8Fj1wZE3lLxqyfw3HzJn9bMaAJE5agFbhYBuXrOCLXYrbN1C6zasE6G0ol-MKA=s0 SALA AMARILLA: 2º SECCION “B”. DOCENTE: TORRES DANIELA DIRECTORA: ROMINA OTERO. AÑO: 2021. Mes de Septiembre. Secuencia didáctica: Seguimiento de un personaje: “Cuentos con lobos”. Área: Literatura Propósito: Seleccionar para leer y narrar textos de calidad para que los niños disfruten

• Secuencia didáctica ‘’Seguimiento de personaje: Cuentos con perros’’

  HUMITA.GATO123Secuencia didáctica ‘’Seguimiento de personaje: Cuentos con perros’’ Docente: Perez María Sol Sección: 3ra sección Turno: Mañana Propósitos * Facilitar la circulación de la palabra para que alumnas y alumnos puedan participar en diversidad de intercambios orales en los que puedan exponer sus ideas y opiniones, escuchar con atención las

• Secuencia Didáctica: Recuperar cuentos prohibidos y ofrecerlos para su lectura

  veritoguarinoniProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección Provincial de Educación Inicial Jardín de Infantes Nº 930 DOCENTE: Guarinoni Veronica SECCION: TERCERA TURNO: Mañana FECHA: Marzo Secuencia Didáctica: Recuperar cuentos prohibidos y ofrecerlos para su lectura Contenidos: * Relaciones de cambios y permanencias - entre un momento

• SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO: “LA CANCIÓN DEL BICHO COLORADO” DE GUSTAVO ROLDAN

  vanesamaqSECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO: “LA CANCIÓN DEL BICHO COLORADO” DE GUSTAVO ROLDAN. DÍA 1: Leemos- el cuento- La canción del bicho colorado- de Gustavo Roldán. ACTIVIDAD: Completamos con el numero que corresponda, los datos de la tapa y contratapa del cuento. Escribimos qué notamos en común en la tapa y contratapa

• ¡A QUÉ ADIVINO TU CUENTO! UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS.

  JONATHAN LEALUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ¡A QUÉ ADIVINO TU CUENTO! UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA : de adivinos, hechiceros y magos * Nombre de la asignatura: Lenguaje * Nombre del docente: Diana Carolina Patiño Sánchez * Grupo o

• Guía para empezar a pensar la planificación de una secuencia didáctica para el cuento elegido

  Natalia MoranteGuía para empezar a pensar la planificación de una secuencia didáctica para el cuento elegido Indicar el grado en que implementarían la secuencia: 3Ro Orientación ¿En qué posible itinerario lector incluirían el texto elegido? Cuentos con animales ¿Cómo van a presentar ese texto? Lectura por parte del docente. El docente