Secuencia didáctica Juegos

• Secuencia Didáctica Juego

  Nadia LotoSecuencia Didáctica Juego Área: Juego reglado- juego tradicional Sala: Verde Manzana (2da sección). Docente: Jaqueline Garaygorta Jardín: N° 911 “Luis Sandrini” (Gutiérrez) Residente: Martínez Páez, Giuliana. Año:2014 Fundamentación: El juego es una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones y por lo tanto requiere de un

• Secuencia didáctica: JUEGO DE PESCA

  Fernanda BoiolaSecuencia didáctica: JUEGO DE PESCA Sección: 1 turno tarde Docente: Boiola M Fernanda Jardín N 907 Septiembre 2022 MATEMATICA Contenido: Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números. Al Inicio:

• Secuencia Didáctica. Juego con dados

  VanngerSecuencia Didáctica Juego con dados DURACIÓN: 20 de marzo hasta 4 de abril FRECUENCIA: Dos veces por semana PROPOSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, ÁREA: MATEMÁTICA CONTENIDOS: BLOQUE: NÚMERO Y NUMERACIÓN • Conocimiento de una porción de la serie numérica oral (recitado numérico) •

• SECUENCIA DIDACTICA JUEGOS MATEMATICOS

  Tamys VillagraSecuencia Didáctica “JUEGOS MATEMÁTICOS” SECCIÓN: 5 años. TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas. * FUNDAMENTACIÓN: El Nivel Inicial tiene la responsabilidad de iniciar a los niños en el conocimiento matemático y, por lo tanto, debe arbitrar los medios para favorecer el vínculo entre ambos, ya que los primeros acercamientos que realizan los

• Secuencia didáctica juegos con cartas

  Agustina ChInicial del UNO SECUENCIA DIDÁCTICA JUEGOS REGLADOS CON CARTAS JARDÍN N° 902 “MARIA ELISA FIGUEROA” SALA VERDE 3RA SECCIÓN DOCENTES NORMA BASSO NATALIA RODRIGUEZ ESTUDIANTE CHANENKO AGUSTINA DANIELA SECUENCIA DIDÁCTICA JUEGOS REGLADOS CON CARTAS SECCIÓN 3° B DURACIÓN: 1 ACTIVIDAD DIARIA DURANTE UNA SEMANA ÁREA DE ENSEÑANZA: JUEGO MARCO TEÓRICO:

• Secuencia didactica juegos de recorridos

  Maria Inés CastrosinSECUENCIA DIDACTICA:” Juegos de recorrido” Docente: Castrosin, Maria Inés. Sección: Primera (3 años) Turno: mañana Año:2022 Fundamentación: Las matemáticas en el nivel inicial, son de gran importancia, inician a los niños en la resolución de problemas, el razonamiento y el pensamiento crítico. Duración: del 7 al 31 de agosto. Propósitos:

• Secuencia didactica: juego- nivel inicial

  gimenita_85JARDIN RAYITO DE VIDA Docente: Viaste Gimena Sala: Amarilla (4años) Turno: Mañana Formato: Secuencia Didáctica Periodo: 12/3 al 29/3 Área: Juego Eje: Juego con reglas convencionales Propósitos: Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y enriquezcan el juego reglado. Contenidos: * Conocimiento y respeto por las

• Secuencia Didáctica Sobre Juegos De Mesa

  Yohanna14ojeda Fundamentación: El juego es la actividad natural, rica y espontanea del niño a lo largo de su desarrollo, es lo que le permite relacionarse activamente en el mundo. A través del juego los niños son protagonistas y no espectadores, se entrenan en la participación, en la competición, la convivencia

• Secuencia Didáctica: Juego de recorrido.

  daianabelenSecuencia Didáctica: Juego de recorrido. Duración: 5 Días. Sección: Segunda Contenido: En cuanto al juego con reglas convencionales: -Respeto por las reglas de juego. Propósito: Organizar situaciones de enseñanza que posibilite que los niños aprendan, complejicen, y/o enriquezcan una diversidad de juegos. Objetivos: Que los niños: -Participen del juego de

• Secuencia didactica- juegos de construccion

  melina2301Sala: 4 años, “Naranja” Tema: Secuencia didáctica Alumna: Lilian Morua Frecuencia: 1 vez por semana Maestra orientadora: Romina Benítez Fecha: Colegio: Don Bosco Secuencia didáctica: Juego de construcción Propósitos:  Ofrecer el uso de materiales, tiempo y espacios, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los

• Secuencia Didáctica: Los juegos de mesa”

  Roxana GomezSecuencia Didáctica: Los juegos de mesa” Propósitos: * Promover espacios y tiempos de juego a través del diseño de itinerarios y secuencias variadas y dando lugar a la expresión libre de los niños. * Generar espacios de juego con los niños considerando sus propias posibilidades lúdicas y las tradiciones culturales

• Secuencia didáctica: “Juego con cartas”

  Valeria GimenezSECUENCIA DIDÁCTICA: “JUEGO CON CARTAS” Jardín de infantes: 911 Sección: 3ª Sala: naranja. Turno mañana Docente: Giménez Valeria Desde: A partir del 7 de junio OBJETIVO: que los niños puedan afianzar el conocimiento de la serie numérica a partir del reconocimiento oral y escrito de la sucesión ordenada de números.

• Secuencia Didáctica: “JUEGOS CON DADOS”

  Ana Paula ZuninoSecuencia Didáctica: “JUEGOS CON DADOS” Sala: Primera sección “B” Turno: Tarde Docentes: Dúo Natalia y Zunino Ana FUNDAMENTACIÓN Las situaciones didácticas de ésta secuencia están pensadas para generar en los niños desafíos en los que sus conocimientos previos no sean suficientes y deban buscar y pensar nuevas soluciones. Exponer sus

• Secuencia didáctica: “Juegos de recorrido”

  Marga PrietoESTRUCTURA DIDÁCTICA: Secuencia didáctica: “Juegos de recorrido” ÁREA DE ENSEÑANZA: Matemática TIEMPO: Agosto de 2022 SALA: (3 años) TURNO: Mañana y Tarde JARDÍN: DOCENTES RESPONSABLES: FUNDAMENTACIÓN: A partir de esta secuencia de actividades se buscará que los niños puedan, por medio del juego, continuar avanzando en el aprendizaje del reconocimiento

• PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE JUEGO

  Reichel PimentelGOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACION escudoCHICO ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 4 “ESTANISLAO S. ZEBALLOS” PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL 1 TRABAJO PRACTICO N°2 "PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE JUEGO" PROFESORA: Viviana Fraguas. ALUMNAS: Pimentel, Wendy. Quiroga, Paola. Capobianco, Lorena. MODULO

• Secuencia didáctica: “Generala”(Juego con dados)

  solange2715Secuencia didáctica: “Generala”(Juego con dados) Desde: 19 /04 Hasta: 5/05 Objetivo Área Contenidos O.: *Que los niños tomen decisiones respecto a la resolución de problemas matemáticos que enfrentan, explorando, probando, utilizando el conteo, registrando cantidades, a partir de juego con dados; logrando así una aproximación, cada vez más sistemática, a

• Secuencia didáctica: “Los Juegos de mis Abuelos”

  SiLchü JuaRezSecuencia didáctica: “Los Juegos de mis Abuelos” OBJETIVOS: * Reconocer e incorporar juegos infantiles y tradicionales de nuestra cultura. * Comprender los cambios y permanencia de los Juegos Tradicionales. * Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego el conteo. * Disfrutar y valorar los juegos y

• Secuencia didáctica – Matemáticas “Juego con cartas”

  Fiama GrasaSecuencia didáctica –Matemáticas “Juego con cartas” Duración: Mayo-junio (tres veces por semana) Propósitos: * Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan enriquecer y ampliar los conocimientos acerca de los juegos con cartas y las diversas estrategias para jugarlas * Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números * Crear

• Secuencia didáctica. A través del juego, conocemos los números

  vanesasolegeSecuencia didáctica A través del juego, conocemos los números Sala: 3 años Turno: Mañana Docente: WILLIMAN, Vanesa Soledad Duración Aproximada: 2 semanas Fundamentación Mediante esta secuencia pretendo proponer una guía de actividades matemáticas que enseñen a los niños a través del juego, a resolver situaciones problemáticas utilizando el conteo. Es

• Secuencia didáctica de juegos tradicionales: “Gallito ciego”

  Nadia de la MiarSecuencia didáctica de juegos tradicionales: “Gallito ciego” Fundamentación: “Si consideramos el juego como un fenómeno inherente al hombre, y, mucho más, del niño, si tenemos en cuenta que el juego es uno de los primeros lenguajes del niño y una de sus primeras actividades, a través del cual conoce el

• SECUENCIA DIDACTICA “EXPLORACION DE MATERIALES A TRAVES DEL JUEGO”

  Fernanda141082SECUENCIA DIDACTICA “EXPLORACION DE MATERIALES A TRAVES DEL JUEGO” SECCION: 1º “A” DOCENTE: Sosto, M. Fernanda. DURACION: Mes de marzo. PROPOSITOS: * Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y

• Secuencia Didáctica de Ambiente Social y Natural “Juego de emboque”

  abigail3Secuencia Didáctica de Ambiente Social y Natural “Juego de emboque” Jardín: 911 Docente: Juarez Abigail Karina Sección: primera Sala: naranja Propósitos: * Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas. Contenido: Exploración de las posibilidades del juego

• Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches

  vnaty123Sección: 3 años Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches Fundamentación: Mediante la siguiente propuesta se propone ofrecer a los niños y niñas la posibilidad de conocer y ampliar sus conocimientos acerca de algunos aspectos de la vida de los pueblos originarios mapuches que habitan actualmente en nuestro

• SECUENCIA DIDACTICA EDUCACION FISICA: “Juegos de correr, saltar y lanzar”

  jimena25demayoSecuencia Didáctica. Educación Física 2019 – Prof. Martínez Jimena. SECUENCIA DIDACTICA EDUCACION FISICA: “Juegos de correr, saltar y lanzar” – JIN N° 12 - Docente: Prof. Martínez Jimena. Salitas de 4 y 5 años: Sede JIN N° 12. Duración: 3 semanas aproximadamente. Comienzo de la secuencia: http://1.bp.blogspot.com/-RazzFunBo0g/VEgtzT7t3yI/AAAAAAAAAC8/xbwQBuOHTQM/s1600/Yo-Soy-Educacion-Fisica.jpg FUNDANTACION: Primera etapa,