Secuencia de actividades Área de matemática: “Juegos de Bowling”

ÁREA DE ENSEÑANZA/ CONTENIDO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

-Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas

-Uso de los números para comparar, establecer relaciones, posiciones y registro de cantidades a través de diversos procedimientos adecuados al problema a resolver.

• Se presentará un espacio de juego con diversas con juegos de bowling, indagando si han jugado alguna vez y explicando luego las reglas del mismo.
• Se registrará en afiche los nombres de los jugadores. La docente  anotará  con líneas  la cantidad de bolos derribados al  lado del nombre del niño que tiró. Luego que tiran todos se pregunta:

_ ¿Dónde hay más rayitas?

_ ¿Quién gano? ¿Por qué?

• Se harán comparaciones y las preguntas de la actividad anterior y se volverá a jugar buscando el número escrito en las tarjetas para escribirlo en el registro.

• Comentaran si conocen el juego. Luego conocerán las reglas del juego y jugaran al mismo.

• En forma ordenada y de a uno tiran por vez la bola y cuentan cuantos bolos se cayeron.

• Buscan la cantidad en número escrito en tarjetas y lo registran al lado de las rayas.

• Compararan las cantidades para saber quien ganó.

Bowling

Afiche

Fibrones

Tarjetas con números