Secuencia de diagnistico 5° grado
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PLAN DIAGNÓSTICO
COLEGIO 80 P SAN CAYETANO
Docente: Mariela Carrillo Años: 5°
Áreas: Matemática, Ciencias Sociales y Religión.
Matemática
APRENDIZAJES ACREDITABLES
Usar correctamente los números N hasta e 100.000.
Interpretar situaciones que involucren los cálculos básicos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES | PROCEDIENTALES |
Los IN y la numeración: numeración oral y escrita. Comparación y ordenamiento. Operaciones y cálculos en IN: adición, resta, multiplicación y división entera, ecuaciones. Problemas. | Lectura y escritura de IN hasta el 100.000. Comparación y ordenamiento de IN. Interpretación de situaciones de suma, resta, multiplicación y división. Reconocimiento, resolución y validación de resultados. |
Religión
Reconocer el valor de la vida relacionándolo con Jesús.
Cuaresma. Vía crusis.
Proyecto “Celebremos la vida”
Ciencias Sociales
APRENDIZAJES ACREDITABLES
Establecer relaciones entre los componentes naturales y sociales del ambiente.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES | PROCEDIENTALES |
La población y las actividades económicas en la organización del territorio: la población en el espacio urbano y rural. El circuito productivo de la vid. La organización social de la producción: sectores primario, secundario y terciario de la economía. | Análisis del circuito productivo de la vid, diferenciando etapas y espacios en los que acontece. Realización de salidas y trabajos. Selección, interpretación y comunicación de la información. Diferenciación de las actividades económicas según ubicación en el proceso productivo. |
EFEMÉRIDES: 12 de marzo. Día del Escudo Nacional
Evaluación
Lista de control. Cuadernos. Evaluación escrita y oral. Explicaciones orales.
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COLEGIO P80 SAN CAYETANO
Áreas: Todas Curso: 5° Docente: Mariela Vanesa Carrillo
Año: 2010
ÁREA | APRENDIZAJES ACREDITABLES | CONTENIDOS CONCEPTUALES |
LENGUA |
| Comunicación oral: estrategias cognitivas y estrategias de emisión. Comunicación escrita: comprensión lectora de textos narrativos, estrategias de lectura exploratoria, perceptivas y lingüísticas. Producción de textos narrativos, estrategias cognitivas y lingüísticas. Reflexión del lenguaje: textos (tipo de texto, párrafos), oración (OU, OB (S,P)), palabras (sust., adj. y verbo). Literatura: cuentos y canciones. |
MATEMÁTICA |
| Los IN y la numeración: numeración oral y escrita. Comparación y ordenamiento. Operaciones y cálculos en IN: adición, resta, multiplicación y división entera, ecuaciones. Problemas. |
CIENCIAS NATURALES |
| LA TIERRA Y EL UNIVERSO Dinámica del universo Movimientos de la luna: fases. |
CIENCIAS SOCIALES |
| Los testimonios y la reconstrucción del pasado. El tiempo histórico: referencias temporales, cronología y representación gráfica. |
Religión
Reconocer el valor de la vida relacionándolo con Jesús.
Cuaresma. Vía crusis.
EVALUACIÓN: Control de carpetas. Lista de seguimiento. Lecciones orales. Pruebas escritas.
FICHA DE SEGUIMIENTO DEL DIAGNÓSTICO
NOMBRE:
CURSO: 5º
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA | SI | NO | Observaciones |
Situación familiar | |||
Familia tradicional constituida(mamá, papá, hijos) | |||
Familia numerosa | |||
Familia ensamblada | |||
Padres separados | |||
Carece de alguno de sus padres | |||
Aspectos de su personalidad | |||
Introvertido | |||
Extrovertido | |||
Activo | |||
Alegre | |||
Triste | |||
Responsable | |||
Independiente | |||
Dependiente | |||
Ordenado | |||
Higiénico | |||
Integración al grupo de pares | |||
Aceptado | |||
Rechazado | |||
Dependiente | |||
Independiente | |||
Autoritario | |||
Sumiso | |||
Agresivo | |||
Tolerante | |||
Intereses predominantes | |||
Intelectuales | |||
Sociales | |||
Deportivos | |||
Otros | |||
DIMENSIÓN PSICO-FÍSICA | Observaciones | ||
Relación peso - talla | |||
Estado general de salud | |||
Vacunación | |||
Coordinación corporal | |||
Agudeza visual | |||
Agudeza auditiva | |||
DIMENSIÓN INTELECTUAL | SI | NO | Observaciones |
Pasivo | |||
Activo | |||
Disperso | |||
Concentrado en su tarea | |||
Con ritmo de trabajo normal | |||
Con ritmo de trabajo lento | |||
Rendimiento escolar | |||
CLIMA SOCIO FAMILIAR | SI | NO | Observaciones |
Escolaridad completa | |||
Actitud hacia el aprendizaje escolar | |||
Cooperación | |||
Indiferente | |||
Modelo educativo que los caracteriza | |||
Autoritario | |||
Permisivo | |||
Participativo |
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