Secuencia didáctica: “Mis amigos los Animales”

                                             Secuencia didáctica:

“Mis amigos los Animales”.[pic 1]

Objetivos:

• Conocer los animales (domésticos, salvajes, de la granja, y acuáticos).
• Explorar el espacio a través de su propio cuerpo.
• Conocer los derechos de los animales.
• Desarrollar su imaginación a través de la expresión corporal y motriz.

Contenidos:

• Conocimiento de algunos animales domésticos, de la selva, granja y acuáticos.
• Características morfológicas de los animales (pelaje, sonidos, alimentación, hábitat).Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos.
• Exploración del ambiente natural cercano .
• Exploración y progresiva apropiación de nuevas palabras, para decir que es, que hace.
• Exploración, uso y combinación de materiales y herramientas relacionadas con el dibujo, pintura, collage.

Posibles actividades:

• Observamos imágenes de animales domésticos y de la granja. Los nombramos,  conversamos sobre sus características morfológicas, sus sonidos, hábitat.
• Observamos imágenes de animales salvajes y acuáticos.
• Los nombramos, conversamos sobre sus características morfológicas, sus sonidos, hábitat. Aprendemos canciones sobre animales: “Un cocodrilo se metió en la cueva”, “La  vaca  lola”, “Bartolito”, “mi pollito amarillito”, etc.
• Adivinanzas sobre animales (con tarjetas escritas  y dibujos).  Desteñido de papel crepe (hoja soporte).Juego de desplazamiento. Nos movemos como animales, de acuerdo a lo que nos dicen las tarjetas (dictadas por la docente).
• Escuchamos sonidos de animales, luego observamos las  imágenes, y nombramos a cada uno.
• Trabajo plástico: esténcil con formas de animales, pintamos con esponjas y témperas.
• Conversamos sobre el cuidado de los  animales.
• Observamos y escuchamos la canción “Mi Mario veterinario”.
• Juego con un dado (cubo grande) de animales. Giramos el dado, adivinamos que animal es y realizamos su sonido característico.
• Bailamos la canción “El cocodrilo Dante”.
• Elegimos un animal entre todos, la seño dibujará, y luego entre todos le colocamos su pelaje (ej.: oveja, pez, etc.).Uso de las  TIC, mediante juegos  sobre animales.
• Jugamos al memo test de animales.

Propuestas para trabajar desde el hogar:

• Enviar imágenes  o video de su mascota.
• Realizamos títeres de animales con material reciclable  (se enviarán imágenes a modo de ejemplo).
• Lotería de animales (se envían algunas imágenes de animales, ellos deberán marcar cada animal de acuerdo a su sonido, o enviar audio diciendo el nombre de cada animal).
• Expresión corporal con canciones de animales.

Tiempo de duración aproximado: 2 semanas por burbuja.

Recursos materiales: imágenes, canciones  y videos   de animales,  material reciclado, hojas, papel crepe, tarjetas con juegos, dado, temperas, esponjas, esténcil, afiche.

Evaluación: observación directa y utilización de planillas.

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