Secuencia didáctica de matemáticas, con estrategias lúdicas

Campo y asignatura

Matemáticas

Duración

50 minutos

Eje

Número, álgebra y variación  

Bloque

1

Temas

Multiplicación y división

Contenido

Aprendizajes esperados

Multiplicación de dos dígitos por un número

División con dos dividendos y un divisor  

Que los alumnos calculen mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de dos cifras por uno de una cifra y divisiones de una cifra

Secuencia de actividades

Sesión 1

Inicio

Plenaria en grupo sobre la importancia, en la vida diaria, de las multiplicaciones.

Proporcionar un ejemplo de la vida cotidiana y escuchar las estrategias que utilizaron para resolverlo, apuntar dichas estrategias en el pizarrón, buscando como opciones la suma repetitiva o la multiplicación.

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Desarrollo

En pequeños equipos de 3 o 4 participantes llevarán a cabo el Juego de Espiral de multiplicaciones, para el repaso de sus tablas de multiplicar  (Anexo 1)

Conclusión

Reflexión en grupos donde se les pedirá que compartan estrategias que descubrieron que les facilita obtener el resultado de las multiplicaciones, saber qué tablas del 1 al 9 son las más fáciles y cuáles las más difíciles de saber.

Materiales y recursos didácticos

Evaluaciones y evidencias

Imagen del problema en digital, proyector, computadora, juegos de cartas de póker, dado, fichas para cada uno de los alumnos

Se evalúa qué tan bien manejan los alumnos las tablas de multiplicar en especial las de 7 y 9 que son las que se observa dificultad.

Evaluar si comprenden el procedimiento que se sigue cuando en una multiplicación hay un cero.

Dominio de las multiplicaciones de 2 cifras por una cifra, y el uso de diferentes estrategias para llegar al resultado.