Secuencia didactica de matematica
Luciairina1Ensayo3 de Noviembre de 2022
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SECUENCIA DIDACTICA
BANDA NUMERICA
Alumna: Cotto Lucia
Sección: 3°
Duración: 40 minutos
Propósito: Asegurar el conocimiento de aprendizajes matemáticos fomentando nuevos aprendizajes al utilizar como herramienta de resolución la Banda Numérica.
Área: Matemática
Contenido / Progresión: Reconocimiento escrito del numero y de la sucesion ordenada de numeros a partir de situaciones de juego cotidianas.
Leer,comparar y producir escrituras numericas
Capacidades / Indicadores de avance Resolución de problemas Aprecia a traves de la acción el goce por resolver lo planteado..
Ámbito de Experiencia:
Propuesta didáctica | Recursos | Agrupamientos | Espacios | ||||||||||||
Actividad 1. A completar la banda numérica. Les mostrare la banda numérica en la sala. Y les explico que hoy vamos a empezar nuevamente con ella asi recordamos un poco los números y no perdemos la practica. La misma pero con otros números sera mostrada en la pantalla asi ven Ellos deberán completar la banda del 10 al 20. Se les entregara una banda en blanco y dibujaran la cantidad que representa cada número.
| Banda numerica Computadora Proyector
| Total primero e individual luego | Sala de matematica | ||||||||||||
2. A armar la banda numérica Cada niño tendrá una banda del 10 al 30, cortada en partes. Deberán armarla guiándose con la banda realizada anteriormente | Banda numerica Computadora Proyector | Total y luego individual | Sala de matematica | ||||||||||||
3. A descubrir el intruso A Cada niño se le entregara una porción de banda numérica con algunos números ubicados, deberán reconocer cual es el numero que no pertenece.
| Banda numerica Computadora Proyector | Total,luego individual | Sala de investigacion |
PROPUESTAS DIDÁCTICAS:
Actividad 1: Completar banda numérica
Inicio: primeramente indagare la actividad de la banda numérica trabajada con anterioridad para proponer una nueva actividad basada en la misma. Mostrándoles a través del proyector un ejemplo de lo que harán. Para este momento estarán en ronda
Desarrollo: Una vez dada la muestra pedire que en cada recuadro representen dibujando dentro de cada recuadro la cantidad del número puesto en cada uno.
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