Secuencia didáctica: democracia y participación ciudadana

Tema:

Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica.

Tiempo estimado:

Una semana

Aprendizajes esperados:

Participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte decisiones con adultos, para responder a necesidades colectivas.

Competencias a desarrollar:

1. Participación social y política
2.     Apego a la legalidad y sentido de justicia
3.  Comprensión y aprecio por la democracia

Habilidades:

• Pensamiento critico
• Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.
• Trabajo en equipo
• Creatividad.

Actitudes y valores:

• Responsabilidad
• Respetuoso de la dignidad de las personas, así como de sus deberes y derechos como ciudadanos
• Iniciativa
• Solidaridad

Fase

Inicio

El profesor realizara una exposición, con diapositivas ilustradas, referente a los rasgos generales de la participación ciudadana, derechos y obligaciones de la misma, mecanismos y medios para hacerla efectiva.

Desarrollo

• El profesor dividirá al grupo en equipos de cuatro integrantes, con base a la exposición previa y con la lectura de los temas correspondientes, solicitara que busquen imágenes, dibujos, litografías, fotografías en periódicos y/o en la red sobre la participación ciudadana.
• Cuando los cuatros integrantes tengan las imágenes realizaran un collage con ellas. En clase, cada equipo expondrá sus collage y su vínculo con la participación ciudadana. Tomará en cuenta el trabajo de las personas y de las ONG.

Recursos didácticos y materiales

Diapositivas, computadora, proyector y pantalla.

Lápiz y cuaderno

Pizarrón, marcadores

Lap-top, video

• Cuando terminen su participación un integrante del mismo escribirá en el pizarrón la respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la importancia de la participación ciudadana?, ¿Cuál es su beneficio para la sociedad? Y ¿Cuáles son los medios o mecanismos donde existe dicha participación?, proporcionando un ejemplo al respecto.
• El profesor proyectara los siguientes videos:

• Greenpeace – Inspiring Action, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=zVu9eawb1QY

• Greenpeace- 40 años, disponible en
•  http://www.youtube.com./watch?v=pGYPNt0Spko.

• De pie por la libertad: cortometraje 50 años de amnistía internacional, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=gem-itJGjU4 

• Amnistía internacional- Francia, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=yrxM3gR5dLQ

Cierre

• Comentaran de manera grupal cuales son los mecanismos y procedimientos para tener una participación ciudadana tomando en cuenta los ejemplos de Greenpeace y Amnistía Internacional. El maestro señalara que de esta forma se logra una participación conjunta con las autoridades fortaleciendo la convivencia democrática y la resolución de los problemas, evidenciando siempre que los ciudadanos y las organizaciones podemos presionar a los gobiernos para hacer cumplir la ley y la justicia.

• Lápiz y cuaderno

Evaluación

Se evaluara el trabajo colectivo de los estudiantes, su participación y solidaridad.