Secuencia didáctica: “la carpintería”

Secuencia didáctica: “la carpintería”

Propósito:

• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

Contenido:

• En cuanto al juego dramático:

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

- Organización del espacio de juego.

Actividades:

• Presentación de un martillo. Preguntas ¿Qué es? ¿para qué sirve ’¿Dónde lo vieron?¿hay en casa? ¿a qué podemos jugar?

• Observan imágenes de una carpintería. Registramos

• ¿Qué necesitamos para jugar carpintería?

• Observamos los elementos de juego y para qué sirve cada uno ( martillo, clavos, serrucho, etc.)

• Organizamos el espacio de juego, distribuimos roles y elementos de juego

• Dibujamos al carpintero

• Dibujamos los elementos de una carpintería

• Jugamos a la carpintería.

Evaluación:

• Se realizará de manera sistemática, tanto individual como grupal, en su desarrollo en el juego.

Secuencia didáctica: “el cuartel de los bomberos”

Propósito:

• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

Contenido:

• En cuanto al juego dramático:

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

- Organización del espacio de juego.

Actividades:

• Se les presentara un casco de bombero ¿se les preguntara si saben lo que es?¿ quién los usa?¿ cómo se llaman?¿para qué? ¿conocen algún bombero?¿cuál es el trabajo de bombero?

• Se les presentara las herramientas de trabajo(imágenes)

• Se les traerá imágenes para colorear sobre las herramientas de trabajo.

• ¿Qué es un cuartel de bomberos? ¿Qué entramos allí? Observamos imágenes. ¿que

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