Secuencia Didactica Las Emociones

Fundamentación:

Ayudar a los niños a identificar algunas emociones básicas como: el enojo, el miedo, la tristeza, la alegría, la vergüenza, el asombro, desde edades tempranas los aproxima al conocimiento de sí mismos. Reconocer en nosotros qué sentimos, nos permite darnos cuenta lo que sienten los demás. Esta capacidad de comunicar nuestras emociones y saber escuchar al otro son actitudes a desarrollar desde los primeros años. Conocer en qué momentos surgen cada una de estas emociones, con qué gestos se expresa, que situaciones o estímulos los provocan, es una forma de empezar.

Propósitos:

 Favorecer en los niños sus capacidades para expresar sentimientos y reconocerlos.

Contenidos:

 Expresión de necesidades, sentimientos y emociones, por medio del lenguaje oral, gestual y artístico.

Actividades:

 A partir del cuento del brujito de Gulubú, empezaremos a identificar algunas emociones, a través de distintas preguntas, por ejemplo ¿Qué le pasa al brujito cuando lo vacunan? ¿Por qué se enoja? ¿Por qué llora?

 Observaremos y escucharemos el libro de Anthony Brown, ¿Cómo te sientes?

 Dialogaremos sobre las emociones ¿Qué nos pone contento? ¿Qué nos hace llorar? ¿Qué nos enoja?

 Observaremos imágenes de rostros con distintas expresiones.

 Observaremos imágenes y se dialogará con los niños que emociones nos provoca, si nos da miedo, alegría, tristeza.

 Jugaremos con las caras, diciendo como nos sentimos hoy.

 Dibujaremos rostros con distintas emociones.

 Con plastilina modelaremos rostros felices, tristes, enojados.

 Buscaremos recortes de imágenes y le dibujaremos una cara dependiendo como me hace sentir.

 Se les sacará fotos a los niños con distintas expresiones y luego se les propondrá dibujarse con otra expresión. Por ejemplo nos sacamos una foto con cara triste y luego nos dibujamos contentos.

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