Significado del movimiento en la conducta

Significación del movimiento en la conducta.

• Es necesario considerar  al ser humano como el conjunto de todo en uno que también puede ser definido como corporeidad
• El movimiento debe  de reaccionar a estímulos tanto externos como internos  

Dichos puntos tienen como meta la  homeostasis que refiere al equilibrio pleno entre sus necesidades

Esto pude realizarse por medio de la motivación que se encuentra en dos tipos:

• De adquisición de objeto
• De huida.

Otro de los apartados en relación a la conducta del movimiento son las reacciones motrices en las cuales encontramos tres sobresalientes.

• De tipo defensivas:
• Reflejos defensivos
• Reacciones de sobresalto

1. categorías de movimiento

• No específicos: obedecen a la necesidad de movimiento. (descargan sus impulsos eléctricos y energía)
• Conductas de exploración que satisfacen la necesidad de información por medio de los distintos medio de percepción.

El movimiento humano tiene ciertas peculiaridades como lo menciona Leboulch

• Leboulch menciona que las  actitudes y movimientos del ser humano van  de acuerdo a una motivación  y no establecen distinciones fundamentales entre la conducta humana y la conducta animal.

 Menciona Leboulch que el carácter específicamente humano del movimiento se revela en las motivaciones primarios u orgánicas que están modificadas por las influencias culturales y sociales  

Entonces ¿Qué es una motivación primaria?

Las motivaciones primarias están vinculadas con el estado interno de nuestro cuerpo y son aquellas como el hambre, la sed, el sexo, la evitación del frío y del calor, las necesidades de descanso, ir al baño etcétera. De esta manera se puede afirmar que el marco social determina en cierta medida, el contenido y aun las formas de la actividad motriz (cualquier movimiento que somos capaces de ejecutar).

La Institucionalización de la actividad lúdica.

• El juego se presenta como algo permanente en la formación continua de las personas y la evolución de nuestra sociedad
• La institucionalización está eliminado las posibilidades para que el juego suceda de una manera natural en las calles, con el grupo de iguales, con quienes enseñan por primera vez juegos antiguos o elementos básicos para crear otros nuevos. 
• El objetivo y sus funciones :
• a) Promover el derecho del niño de disfrutar del juego con garantía de calidad, tanto pedagógica como de seguridad.
• b) que fomente el desarrollo integral de la persona a partir de una actividad lúdica y creativa.
• c) favorecer actitudes solidarias y de aceptación de la diferencia, fomentando la educación en los valores de la coeducación y los derechos humanos.
• d) Estimular la integración social y de comunicación.
• e) Fomentar y desarrollar la relación social sin ningún tipo de discriminación por razón de sexo, cultura, etnia o religión.
• f) Llevar a cabo actuaciones dinamizadores de los diferentes grupos de personas usuarias encaminadas a fomentar el juego mixto.
• g) Informar y asesorar, didácticamente, tanto al niño como al adulto de referencia, sobre los usos del juguete y los juegos.

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