Situacion Didactica

Situación didáctica: el cofre del tesoro

Competencias:

• Acepta a sus compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Campos formativos:

Desarrollo personal y social.

Intención educativa:

Que los niños desarrollen las capacidades de compresión del yo y las destrezas reflexivas y que propongan soluciones para el manejo de conflictos además de asumir responsabilidades.

Lunes 28 de noviembre:

• Les relataré a los niños sobre el cofre del tesoro, la importancia que se le daba a estos, quienes lo usaban y para que lo usaban.

1. Se presenta la situación al niño diciendo que sus pensamientos, ideas y sentimientos son muy diferentes porque hacen de cada niño una persona especia. Explicar que individualmente harán un cofre del tesoro para sus pensamientos especiales, ideas y sentimientos.

2. Construir un cofre del tesoro de manera individual mostrar diversos materiales para decorarlo como ellos quieran.

Martes 29 de noviembre:

3. Los niños “escriben” o dibujan (hacer notar la diferencia) sus ideas y guardarlas en sus cofres.

4. Hablar sobre la intimidad. Explicar a los niños que loso cofres del tesoro son privados y comprometerlos a que compartan la posibilidad de garantizar que nadie curiosee en la caja de otro, no obstante, estableceré un tiempo de puesta en común, de manera que si los niños quieren, pueden optar por compartir sus pensamientos y sentimientos con sus compañeros.

5. Plantearé problemas y dramatizaremos cada una de las preguntas que a continuación se plantearán:

Problema:

¿Qué pensarías si un amigo y tu quisieran utilizar el mismo juguete al mismo tiempo?

¿Qué pensarías si tu mama te dice que no puedes ver la televisión porque no has terminado tus deberes?

¿Qué pensarías si te regañan y castigan porque comes dulces sin terminado el desayuno antes?

¿Cómo te pondrías si no encuentras tu chamarra en donde lo dejaste?

¿Cómo te sentirías si te roban tu mochila por haberla dejado en el patio?

Miércoles 30 de noviembre:

Cuestionar a los niños sobre sus pensamientos, como se han sentido con la actividad, si han notado la diferencia entre sus pensamientos y los de sus compañeros.

Elegir a 10 niños

...